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现在《观潮》的音频已上传，感谢大家的理解与支持。
一、生字组词
潮：cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）
据：jù（根据、据说、据为己有）
堤：dī（河堤、大堤、堤坝）
阔：kuò（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼：lǒng（鸟笼、蒸笼、笼络人心）
罩：zhào（罩住、口罩、罩起来）
盼：pàn（期盼、盼望、左顾右盼）
滚：gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿：dùn（顿时、顿悟、茅塞顿开）
逐：zhú（追逐、逐渐、逐步前进）
渐：jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）
犹：yóu（犹如、犹豫、虽然死犹生）
崩：bēng（崩溃、、）
震：zhèn（、震动、震耳欲聋）
余：yú（剩余、余波、高兴之余）
二、多音字
笼：lónɡ（笼子、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）
闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）
号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）
隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）
观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）
薄：bó（薄弱、单薄、薄雾）báo（薄纸、薄片、薄荷）
三、近义词
顿时 —— 立刻
奔腾 —— 奔驰
依旧 —— 依然
屹立 —— 矗立
犹如 —— 如同
宽阔 —— 宽广
四、反义词
宽阔 —— 狭窄
平静 —— 喧闹
人声鼎沸 —— 鸦雀无声
风号浪吼 —— 风平浪静
五、四字词语积累
天下奇观、若隐若现、人山人海
昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸
风平浪静、水天相接、白浪翻滚
齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂
漫天卷地、风号浪吼
六、理解词语
霎时：表示时间极为短暂。
余波：指事件结束后遗留下的影响。这里指的是潮水过后，留下的水浪。
笼罩：像笼子一样包围或覆盖。文中形容雾气弥漫。
颤动：短暂且频繁动。
屹立：像山峰那样高耸稳固地屹立，常用来形容坚定不移。
闷雷：声音低沉的雷鸣。
涌来：指急速地涌向。
横贯：横穿或横越过。指大潮横扫整个江面。
漫天卷地：广泛蔓延，席卷整个大地，形容水势浩大。
人声鼎沸：形容人出的嘈杂声，像锅里水沸腾一样。
浩浩荡荡：形容气势磅礴，潮水滚滚而来。
风平浪静：没有风浪，水面平静，比喻没有波动或纷扰。
山崩地裂：形容气势极为宏大，类似大潮到来时的声响。
风号浪吼：狂风咆哮，波浪怒吼，形容风浪的巨大。
七、课文分段
第一段（第1自然段）：概述钱塘江大潮的壮观。
第二段（第2自然段）：描述潮来之前的景象。
第三段（第3—4自然段）：详细描写潮来时的震撼场面。
第四段（第5自然段）：写潮退后留下的情景。
八、句子解析
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”
这句话用简洁的方式强调了钱塘江大潮的巨大影响和人们对它的赞誉，突出它的独特性。
“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。”
通过“昂首东望”、“等着”和“盼着”三个动词，生动地描写了人们对潮水的期待与急切之情。
“我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”
“人声鼎沸”和“踮着脚”展现了观潮人群的兴奋和紧张，反映出潮水的突然来临与壮丽景象的期待。
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；”
使用“犹如”这一比喻，将潮水比作飞奔的战马，增强了潮水壮丽的视觉效果。
“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
比喻句通过将潮水的声音与山崩地裂相提并论，突出其震撼性，传达出大潮到来的巨大气势。
“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。”
描写潮水过后，余波仍然顽强地涌动，表明潮水的巨大与持久，突显出它的威力。
九、问题归纳
读课文，想一想课文写了什么？
课文通过“潮来之前”、“潮来时”和“潮退之后”三个部分，详细描写了钱塘江大潮的壮丽景象，特别强调了潮来时的声势和景象，生动地呈现出潮水的雄伟气魄。
“观潮”和“天下奇观”，两个词语中的“观”字意思一样吗？
这两个“观”字意义不同。“观潮”的“观”指的是“观看”，而“奇观”中的“观”则是指“景象”，用来描述罕见的壮丽景象。
你理解“人声鼎沸”吗？结合实际谈谈何时会出现这样的情景？
“人声鼎沸”形容的是人群中嘈杂的声音。例如，在运动会、大型、庆典活动等场合，往往会出现人声鼎沸的情景，表示人群的热闹与喧哗。
十、课文主题
本课通过描写钱塘江大潮，展现了大自然的神奇与壮丽，同时也反映了人类在面对自然奇观时的震撼与敬畏。
十一、写作特点
本课通过比喻手法，生动形象地描写了潮水的磅礴气势。例如，通过“如同山崩地裂”的比喻，突出了潮水声响的巨大。这种写作方式既富有表现力，也增强了文字的感染力，使读者能感同身受，仿佛亲眼目睹潮水的壮丽与震撼。比喻句的使用不仅形象生动，还能准确传达出钱塘江大潮的威力与壮丽，令读者产生强烈的视觉与听觉冲击感。
十二、写作技巧分析
比喻的巧妙运用
课文中比喻的使用十分巧妙，将自然景象与生动的事物进行对比，使潮水的气势更加突出。比如，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话，通过将潮水比作飞奔的战马，不仅让读者能够形象地感受到潮水的迅猛，还加强了它的力量感和不可阻挡的特点。而“那声音如同山崩地裂”则用强烈的夸张，突出潮水来临时的巨大声响，使读者仿佛能亲耳听到那震耳欲聋的声音。
动态与静态的对比
情感的渲染
语言的生动性与形象性
课文语言生动，形象力十足。通过丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使整个场景栩栩如生。潮水“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，不仅形象地展现了潮水的气势，还让人能够通过视觉想象出那壮观的画面。而“浪潮越来越近，犹如千军万马奔腾而来”的比喻，则让人几乎能听到潮水奔腾时的咆哮声。
环境氛围的渲染
课文还通过对自然环境的细腻描写，增添了神秘与震撼的氛围。潮水之前，“海塘大堤上早已人山人海”，“大家昂首东望，等着，盼着”，这时的气氛充满了期待和紧张。而潮水来临时，“浪潮越来越近”，伴随着“闷雷般的轰鸣”声，空气仿佛被压抑着，周围的一切似乎都在为即将到来的奇景而屏息等待。这种环境气氛的渲染，将读者带入了现场，让人有身临其境的感受。
十三、通过对钱塘江大潮的描写，本文展现了自然力量的巨大和无穷，同时也反映了人类在面对大自然的伟大时刻所产生的惊叹与敬畏。课文以生动、形象的语言和恰到好处的修辞手法，描绘了潮水的来临、潮水的壮丽以及潮水退去后的余韵。通过“犹如白色战马”、“山崩地裂”等生动的比喻，表现了潮水的浩大气势，而通过“人声鼎沸”“风号浪吼”等细节的刻画，又让读者真实地感受到潮水带来的震撼和威严。
整篇课文通过对自然景象的细腻刻画和对观潮人群情感的真切描写，成功地传达了人类对自然的敬畏与赞叹，也展现了自然奇观带给人们的震撼和触动。在写作上，运用了丰富的比喻、拟人、夸张等手法，使得文中的自然景象更加生动、立体，也让读者在阅读中产生强烈的视觉和听觉感受，从而感同身受。
本课不仅让学生感受到大自然的壮丽，也了我们如何通过细致入微的观察和精妙的比喻手法，生动地表现自然景象，进而提高自己的写作能力与审美水平。