怀念青春，更多怀念那些为青春付出的人
今天是教师节，首先向辛勤耕耘的老师们送上最真挚的节日祝福！
每年的这个时候，我们都会不自觉地回忆起曾经的课堂和那些身影迥异却共同担负教育使命的老师们。虽然他们的年龄、外貌、语言都有差异，但有一点是相同的——每个老师都能用一种独特的方式让我们记住他们。而这其中，老师们常用的“黑话”更是成为了我们集体回忆中的一部分。我们或许不是他们带过的最差的一届，但绝对是让他们最头疼的一届——
1. 拖堂占课的经典“黑话”
“讲完这道题就下课。”
“等一下，我让某个同学回答一下。”
“今育老师请假，这节课我来替你们上……”
这些话，每个同学都听过无数次。虽然老师们嘴上这么说，但每当看到他们开始抛出各种“附加题”时，我们已经知道今天下课的时间又要推迟了。
2. 情绪暴躁的“Rap式黑话”
“你看嘛？看书！
看书干嘛？看黑板！
看黑板干嘛？看我！“
当老师怒气冲冲地把这些话一连串丢出来时，我们知道，接下来的时间将是一个“头脑风暴”的过程——谁敢不集中注意力，后果自负！
3. 佛系讲课的“消极黑话”
“这道题很简单，居然有人不会，算了，这题不讲了。”
“A选项肯定错，B、C选项排除，剩下D就对了。”
每当这种话语响起时，我们总是有些无奈。老师的这种“放弃式教学”无疑是对我们的一种“心灵警告”，让我们意识到，某些知识点还是需要自己反思与复习的。
而到了海外，尤其是大学里，你可能会听到教授们用不同的方式表达他们的评价。那些听起来很温和的词汇，背后却可能隐藏着别样的含义。你来看看这些“黑话”：
1. “That's interesting”
虽然“有趣”看似是一个积极的评价，但当教授用这种口气说出这句话时，通常意味着他们并不真正关心你的观点或问题，而是想尽快结束这个话题，尽量避免尴尬地表现出不感兴趣。
2. “That's not bad”
听到这句话时，你可能会以为教授是在夸你，但其实这也可能是他们对你的表现表示谨慎的认可。为了防止你过于骄傲，教授通常会稍微压低赞美的力度。相对来说，若真心称赞你，教授一般会使用如“Brilliant”或“Excellent”这样的词汇。
3. “That's a very brave proposal”
听到这句话时，你最好不要高兴得太早。事实上，这句话通常隐藏着一种批评的意味——“你这是在说什么？就这些内容？”教授在这种情况下，往往是想暗示你，需要进一步思考或修改你的提案。
4. “I only have a few minor comments”
这句看似温和的表达，其实是在告诉你：你要重新来一遍了。虽然字面上是“我只给你几点小小的意见”，但这时你的作业或报告基本上是需要大幅修改的，甚至可能要重新撰写。
5. “I almost agree”
当教授说出这句话时，表明他们并没有完全认可你的论点。为了获得教授的真正认同，你需要准备更多有力的证据或更合理的论述。你觉得教授没有这种意思？那请接受你那不太理想的成绩单。
说到老师和教育，教师无疑是社会中最受尊敬的职业之一。而教育学作为一门学科，也一直是学生们报考的热门专业之一。对于有意深造的同学，特别是打算赴英国留学的学生，以下几所高排名的教育学专业学校值得关注：
1. 格拉斯哥大学
格拉斯哥大学的MSc Educational Studies课程，侧重于培养学生对教育实践、和社会问题的深入理解与批判性分析能力。该课程设置了多个必修模块，如高级教育研究、教育与社会研究概论、现代教育思想等，考核方式包括小论文、研究计划和演讲。
2. 谢菲尔德大学
谢菲尔德大学的MA Education专业，致力于探索教育、学习、教学与评估的理论与实践。该课程提供实践机会，学生们可以参与到教育实习当中（但名额有限）。主要课程包括教育与教育研究的关键问题、研究实践以及毕业论文。
3. 约克大学
约克大学的MA Education专业，培养学生的教育实践技能与信心。无论你是否有教学经验，都可以申请该课程。必修课包括学校教学与学习、学习与发展理论、教育研究方法等，考核方式有小论文、考试和演讲。
4. 曼彻斯特大学
曼彻斯特大学的MA Education (International)课程在学生满意度方面有着非常好的反馈。课程内容引入了全球先进的教育理论与实践，课程包括教育研究、教学理论、教育公平、学校创新等，考核方式为小论文、案例研究和研究计划。
5. 巴斯大学
巴斯大学提供的MA Education为非全日制课程，此外还开设了非常独特的MA International Education and Globalisation专业，专注于研究国际教育和全球化之间的关系，批判性分析国际教育及实践的假设与证据。课程内容涵盖国际教育与全球化的研究方法、跨国教育变革等，考核方式为课程作业。
你是否也曾听过老师说过那些让你印象深刻的“黑话”？欢迎在评论区分享，大家一起聊聊那些有趣的“课堂秘闻”！