今天，我突然想起了一个小小的语法点，关于“onthetree”和“inthetree”的用法。这个定义，真的让人感到十分精确。
以前，老师在讲解这两个短语时，总是通过一些生动的比喻来帮助我们理解。比如，“onthetree”是指树上生长的东西，无论是枝条、叶子，还是果实和花朵。像苹果那样圆润的果实，就可以用“onthetree”，因为苹果本身是圆的，而“O”这个字母也是圆的，所以这个短语恰到好处。
至于“inthetree”呢，老师则通过一种更抽象的方式来解释。它代表的是“在树上”的意思，但与“onthetree”不同，更多的是指那种附着在树上的物体——比如一只栖息的小鸟，或者是挂在树上的风筝。这个“点”字，像树干一样竖着，代表着与树本身并不完全融合的东西。用这个短语，就是为了表达那种与树体有距离、稍微分离的状态。
今天早上五点多，我在看作业时，突然听到Candy妈妈在帮她复习笔记。她以不到一分钟的时间就让我领悟了这个短语的背法。妈妈问Candy：“长在树上用什么？”Candy答道：“onthetree。”接着又问：“落在树上用什么？”Candy答道：“inthetree。”这一刻，我真是被这对母女的默契深深打动了。
大多数时候，孩子们背诵笔记时，都是默背——英语和汉语的内容一块背下。其实，如果家长能参与其中，给孩子们提供帮助，比如家长用中文提问，孩子用英文回答，这种互动式的学习效果会更好。更重要的是，可以稍微打乱顺序进行练习，这样孩子会更灵活地记住知识点，而不仅仅是死记顺序。因为如果不打乱顺序，孩子记住的可能是“位置”而不是“内容”，这样就很容易在实际应用错。
正如王老师自己常说的，教学是一个双向成长的过程。做了二十多年教师，王老师非常认同这个观点。每一位好的教师，都会在教学过程中不断成长。如果你的学生进步了，作为教师，你的教学水平也会随之提升。反之，如果学生的表现总是停滞不前，老师的教学质量也很难提高。看到自己的学生越来越优秀，老师也会因此而成长。
今天早晨，王老师在查作业时再次感受到这点。比如那两个短语，“onthetree”和“inthetree”，不仅简单易记，还能抓住语言的本质。长在树上的就是枝叶、花果，而落在树上的则是小鸟和风筝，简单明了，易于理解。说实话，能用这种简洁而又准确的方式讲解问题，真的值得我们每个人去学习。
非常感谢每一位家长，尤其是像Candy妈妈这样全身心投入孩子教育的家长。正是因为他们的无私付出，我们才有机会看到孩子们在学习中取得那么多进步。而作为教师，能够深刻体会到这一点，确实感到无比欣慰和感激。
希望大家不管是看了王老师的，还是与我一起学习的同学们，都能从彼此身上汲取营养，把他人的优点转化为自己成长的动力。毕竟，只有不断地弥补自己的短板，才能在学习和生活中不断超越自我。