每年高考成绩一公布，关于“状元”的话题总会成为焦点，许多人都想知道哪个学科的状元是谁，哪个考生的分数最高。尽育部多次强调严禁炒作“高考状元”，社会上对于这一话题的好奇心依然未减。尽管媒体报道有所收敛，但一些学校和地方却巧妙地通过各种方式暗示“状元”究竟是谁，这种情况引发了广泛的讨论。
重申严禁炒作高考状元
随着高考成绩的陆续公布，几乎所有地方都进入了“放榜”的时刻。在6月23日，发文强调要进一步做好考生志愿填报的服务工作，并特别指出，严禁通过任何形式炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”以及“复读生”等信息。
其实，这项规定已经实施多年。早在2004年，就发布了相关文件，明确表示要杜绝对“高考状元”的炒作，而每年高考结束后，门都会反复强调这一点。今年以来，对这一问题的表态更是高频次的出现，甚至在2月发布的《2021年普通高校招生工作通知》中，再度明确要求各地各校要坚持正确的教育政绩观，严禁炒作“高考状元”以及升学率等数据。
今年3月，六部门联合发布的《义务教育质量评价指南》中，再次强调了这一观点，要求坚守正确的导向，绝不公布或炒作“中高考状元”以及升学率。
尽管层层加码，禁止炒作“高考状元”的呼声越来越高，但公众对这一话题的兴趣似乎并未因此减少。每当成绩公布，关于状元的讨论总会热闹非凡。
有人通过文字游戏绕过
“十年寒窗苦读，一朝金榜题名”，高考状元的光环无疑吸引着无数目光。在高脱颖而出，成为状元，不仅仅是考生的荣耀，也常常被其母校和所在城市视为骄傲。
尽管如今明确，许多地方和学校仍不放过这个机会，通过巧妙的“文字游戏”或者微妙的暗示来引导公众关注“状元”的身份。这种情况，似乎再次证明了汉语的博大精深，表达方式的独特性。
在江西省，有一个名为“抚州在线”的公众号在公布本地分数线时，特意提到了两位成绩非常优秀的考生，并列出了他们的成绩和学校，尽管没有直接标明他们是“状元”，但通过这些细节，读者心照不宣。这种略带“隐晦”的表述，迅速引发了网友们的广泛讨论，大家纷纷揣摩背后的深意。
虽然该公众号随后删除了相关内容，但类似的做法已经在全国范围内出现过多次。一些媒体标题中未直接提到“高考状元”，但通过新闻内容和表达方式，依然不言而喻，大家都能从中读出“状元”的影子。
除了“状元”的话题，一些地方还通过巧妙的方式炒作“高考升学率”。有一则网传的喜报，公布了某中学的高考成绩：该校2021年应届有872人参加高考，其中789人考入一本，859人考入本科。通过这些数据计算，学校的升学率似乎相当优秀。尽管校方并未明确宣传这些数字，但这种似是而非的表达方式，让外界无法忽视。
校方巧妙应对“反炒作”
在一些学校，尤其是某些名校，为了避免直接违反，采取了更加隐晦的方式。广西柳州铁一中学就有一张引议的聊天截图，截图内容显示一位工作人员通过“此地无银三百两”的方式，将学校优秀学子的成绩和名气巧妙地传递了出去。这种“明修栈道，暗渡陈仓”的做法，显然是对高考炒作的一种曲线回应。网友们对此议论纷纷，有的认为这是精心策划的宣传方案，虽然没有确凿证据，但这种细节无疑是学校在低调宣传成绩的信号。
在这些事件中，网友们也开始发挥创意，纷纷编造类似的“句式练习”，表达对这种绕过的行为的调侃。一些评论甚至指出，虽然禁止炒作“高考状元”，但“最强王者”这样的词汇似乎成为了新的热门标签。
网友态度：支持与反思并存
对于禁止炒作“高考状元”这一，网友们的态度呈现出两极分化。一部分人表示强烈支持，认为这有助于减少社会焦虑，避免让考生和家长过于看重所谓的“名次”，从而让培训机构和自媒体不再通过夸大宣传来营造焦虑氛围。与此另一些网友则认为，每个人都有自己的隐私，过度曝光他人的成绩和生活并不合适，应该尊重个人的选择和隐私。
虽然频繁，的走向和公众的态度依然复杂多变。“高考状元”这一话题，无论如何变换表达方式，都依然在社会中激起了广泛的关注与讨论。