一、生字组词
淘（淘米、淘气、淘洗）
牵（牵挂、牵制、牵动）
鹅（鹅卵、鹅毛、鹅掌）
卵（鸟卵、孵卵、鸡卵）
坑（坑洼、水坑、泥坑）
洼（水洼、山洼、洼地）
填（填写、填平、填补）
庄（庄稼、庄严、庄园）
稼（稼穑、农稼、稼田）
俗（俗气、庸俗、风俗）
跃（跃进、飞跃、跃动）
葡（葡萄、葡萄酒、葡糖）
涛（葡萄架、葡萄干、葡萄）
稻（水稻、稻谷、稻田）
熟（成熟、熟悉、熟睡）
二、多音字
载：zài（载客），zǎi（三年五载）
假：jià（放假），jiǎ（假如）
三、近义词
柔和—柔软
风俗—习俗
满意—满足
浇灌—灌溉
招待—款待
四、反义词
明亮—昏暗
坑坑洼洼—平平整整
五、理解词语
洱海：位于云南的一个湖泊。
淘洗：指用水或其他工具搅拌、去除杂质的过程。
运载：装载并运输物品的过程。
坑坑洼洼：形容表面不平整，有高低不一的地方。
浇灌：为植物提供水分，进行灌溉。
镀亮：一种金属表面处理技术，使金属更具光泽并增加耐磨性。
风俗：指一个地方长期形成的传统习惯和行为规范。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：形容光亮不稳定，忽明忽暗。
奇妙：形容非常新奇，富有巧妙或令人感兴趣。
六、词语搭配
(高高)的点苍山
(细细)的溪水
(灰白色)的鹅卵石
(新鲜)的花瓣
(月光闪闪)的溪岸
(月影团团)的果园
(美丽)的月亮
(闪闪烁烁)的小星星
七、词语扩展
AABB式词语：坑坑洼洼、闪闪烁烁、整整齐齐、圆圆满满、顺顺当当、简简单单
八、课文分段
第一部分（第1-3自然段）：讲述“我”和阿妈在“小路上”走月亮的情景。
第二部分（第4-5自然段）：描述“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分（第6-7自然段）：描写“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分（第8-9自然段）：写走月亮给“我”带来的感受。
九、句子解析
月亮的光辉洒在高高的点苍山上，照亮了村头那棵古老的大青树，也照亮了穿越村庄的大街小巷……
哦，鹅卵石间竟有那么多迷人的小水潭，每一个小潭里，映着明亮的月亮！
这句通过拟人化的修辞生动地描绘了鹅卵石间水塘倒映月亮的美丽景象，月亮随着水波轻轻摇曳，宛如童话中的梦幻场景。
春天，我们忙着种植油菜和蚕豆。我常常在豆田间寻找兔草，也把蒲公英吹得四处飞舞……等豆子收获后，又种上了水稻。看！稻穗低垂，稻田像一片银白色的月光覆盖的草地。
这段简洁而富有画面感的文字，细腻地展现了从春天到秋天，作者和阿妈在田间劳作、玩耍的情景，描绘了大自然的美丽，也体现了浓浓的亲情与生活的简单而幸福。
十、问题归纳
读课文，想一想课文写了什么？
本文主要讲述了“我”和阿妈在秋天的夜晚，一起走在月光下，感受大自然的美好。
我和阿妈走过了哪些地方？
他们走过了点苍山、村头的大树、大道与小路、溪边的水塘、拱桥、果园与菜地等地方。
“我和阿妈走月亮！”在文现了几次，有什么作用？
这句话通过反复出现，强调了作者与阿妈在月光下的美好时光，同时也表达了作者对月光的喜爱和对那段时光的深刻印象。
文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么？
通过回忆，作者不仅呈现了走月亮时的景象，还引发了对童年美好时光的回忆，表达了对纯真、自由童年的怀念，同时也传达了浓浓的母子之情。
十一、课文主题
课文通过描述“我”和阿妈在月光下走过不同地方的场景，展现了浓厚的乡愁和家庭亲情。通过细腻的描写，揭示了自然与亲情如何相互交织，构成一幅温暖的生活画面。
十二、教材课后习题
阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”，细细的溪水流淌着山草和野花的香味，月光洒满大地……你脑海中浮现出怎样的画面？课文中还有哪些地方给你留下深刻的印象，和同学交流。
那轮圆圆的月亮在天空中洒下柔和的光辉，薄薄的灰色云彩在月光下飘动，溪水清澈，波光粼粼，仿佛一条挂满了宝石的绸带。伴随着清风，月光如玉，照亮了大地一片宁静与美好。阿妈的脸庞带着慈祥的笑容，她牵着我，安静地往前走，月下的景象成了我心中最美的回忆。
小练笔
回想课文第六段描述的情景，仿照着写一写你记得的月下画面。
皎洁的月亮洒下温柔的光，几朵薄云轻轻地飘过，月光下的小河静静流淌。河面如同镶嵌着宝石的丝带，波光闪烁。妈妈的脸上，挂着温暖的微笑，她牵着我的手，陪我在月光下，悠然自得地漫步。