第三单元知识梳理
一、易错字
磕破（kē√hē）
跺脚（duò√duǒ）
倾角（qīn√qīng）
嫦娥（cháng√sháng）
揭开（jiē√jié）
轮廓（guōkuò√）
二、多音字
斗竹节人（dòu） 殿檐斗拱（dǒu）
嫦娥奔月（bèn） 东奔西走（bēn）
一模一样（mú） 木模型（mó）
三、词语汇总
橡皮 理论 恒星 类似 猜测 起源
颓然 适当 提供 能源 倾角 昼夜
封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点
枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列
测试 检测 摄氏度 疙瘩 疲倦 冰棍
跺脚 沮丧 发达 威风凛凛 呆头呆脑
别出心裁 技高一筹 大步流星 怒气冲冲
无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足
四、近义词辨析
疲倦 —— 疲劳
沮丧 —— 灰心
猜测 —— 猜想
仍然 —— 依然
类似 —— 相似
适当 —— 恰当
观测 —— 观察
神秘 —— 神奇
五、反义词对照
沮丧 —— 兴奋
发达 —— 落后
类似 —— 相反
揭开 —— 掩盖
枯萎 —— 盛开
干燥 —— 潮湿
六、修辞手法
破课桌，俨然一个叱诧风云的古战场。
—— 此句用比喻手法，形象地将破旧的课桌比作古战场，展示出一派热烈的氛围。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系又是银河系中的一部分，银河系不过是浩瀚宇宙中的一粟。
—— 比喻与比较的结合，展示了宇宙的广袤与地球的渺小。
科学家们发现，火星是一个极为干燥的星球，尽管大气层中含有少量水汽，但其水分的比例仅为地球沙漠地区水分含量的1%。
—— 使用了具体数字对比，突显了火星干燥的程度。
七、课文理解
《竹节人》讲述了作者小时候和同学一起制作竹节人、给它们取名字的趣事。孩子们在课堂上玩竹节人，因而被老师没收，这段经历既展示了儿童时期的天真和趣味，也反映了课堂上的点滴趣事。
《宇宙生命之谜》介绍了科学家们在探索地球外是否有生命存在的过程，并揭示了这一问题至今仍未得到解答。尽管科学家们付出了大量努力，但地球之外的生命仍然是个谜。
《故宫博物院》展示了四个不同的阅读材料。第一个是关于北京故宫的游记，作者通过移步换景的方式，带领读者领略故宫的主要景点；第二篇讲述了太和殿的故事；第三篇是故宫博物院官方网站上的游览须知；第四篇是故宫博物院的平面示意图。
八、春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
九、语文园地三测试
一、以下阅读方法中不恰当的一项是（ ）
A．阅读时要根据任务的不同选择合适的材料。
B．与阅读任务关系不大的内容也需要逐字逐句地阅读，确保更全面地了解文章。
C．带着阅读任务来阅读时，应重点关注与任务相关的内容，其他部分可以简略浏览。
D．读书前先明确阅读目的，然后有针对性地选择合适的方法。
二、读书方法配对。
不出声地读 —— 精读
简单粗略地读 —— 略读
认真仔细地读 —— 通读
有取舍、跳跃式地读 —— 跳读
从头到尾阅读全书 —— 朗读
清晰响亮地把文章念出来 —— 默读
三、选择仔细阅读的部分
张明的爷爷新买了一部手机，希望张明帮他下载安装QQ、微信等应用。张明拿着手机的用户手册时，应该仔细阅读以下哪个部分？
A．手机安全信息
B．安全警示
C．手机使用说明
D．保修
四、情境作文
张明的爸爸是球迷，每到世界杯比赛时他都会看电视直播，虽然不能亲临现场，但依然全情投入。请你写一下张明爸爸看比赛时的情景。
例文：张明的爸爸眼睛紧紧盯着电视屏幕，神情专注，似乎连一分钟的比赛进展都不敢错过。每当球场上有精彩的进攻，他都会紧张地握紧拳头，随即鼓掌欢呼。一旦进球，他会突然跳起，挥动手臂，激动地喊道：“进球了！”声音高亢激昂，仿佛全身的热情都在这一刻释放。
张明想向妈妈申请每周三放学后和同学踢半小时足球。请你帮他完善他的请求。
张明对妈妈说：“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球。一是我非常喜欢踢足球，觉得踢足球能让我更健康；二是足球是团队项目，可以锻炼我的团队协作能力；三是通过踢足球，我还能够结交更多的朋友，锻炼自己的社交能力。希望您能同意，好吗？”
五、阅读下面的古诗，完成相关练习。
《春日》
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
__________________。
在横线上补充完整诗句。
“等闲”在本诗中的含义与以下哪一句中的“等闲”意义不同？
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
这首诗传达了诗人怎样的情感？
—— 诗人通过描绘春天美丽的景色，表达了对春天的喜爱与赞美。