成为“减负而不躺平”的家长
寓言故事二则复习思路
一、带着问题阅读文章，构建思维导图
《寓言二则—亡羊补牢》
文章一共有多少自然段？
这篇文章一共包含五个自然段。
段落解析：
第一段：描述养羊人发现少了一只羊，并解释羊丢失的原因。
第二段：邻居劝养羊人修补羊圈。
第三段：养羊人没有采纳劝告，忽视问题。
第四段：第二次羊丢失，狼依然从同一个破洞进入羊圈。
第五段：养羊人意识到问题的严重性，立刻采取措施修复羊圈。
养羊人一共几只羊？丢羊的原因是什么？
养羊人总共两只羊，原因是羊圈有个破洞，夜里狼从这个漏洞进入，叼走了羊。
文章中的“羊已经，修羊圈还有什么用？”这句话用了什么修辞手法？它的意义是什么？
这句话使用了反问的修辞手法，增强了语气，表达了养羊人不愿听取别人建议的态度，也表明他对问题的漠视和不以为意。
第二次丢羊后，养羊人的态度发生了怎样的变化？你从哪些词语中可以看出这种变化？
第二次丢羊后，养羊人的态度有了明显的转变。“后悔”一词表明他意识到自己之前的错误；“赶紧”则体现了他行动的迅速；而“堵上”“结结实实”则说明他修复羊圈时非常用心。
解释一下“亡羊补牢”的含义。
“亡羊补牢”这则寓言通过讲述养羊人在丢失两只羊后才修补羊圈的故事，告诫我们：如果意识到自己错了，只要及时改正，永远不算晚。
思维导图：
（此部分省略，实际使用时可自行绘制）
《亡羊补牢》出自哪里？原文内容是什么？
《亡羊补牢》出自《战国策·楚策四》。
原文节选： 庄辛劝楚襄王改正错误，但襄王未曾采纳。最终，楚国陷入困境，庄辛引用“亡羊补牢”这一古训，劝王者认识到，及时改正错误仍不算迟。
《寓言二则—揠苗助长》
文章共有多少自然段？
这篇文章共有四个自然段。
段落解析：
第一段：讲述有个农夫急切希望禾苗长得更快。
第二段：他采取了“揠苗”的方法，试图加速禾苗生长。
第三段：农夫满心得意地向家人报告，说自己已经成功地让禾苗长高了。
第四段：第二天，禾苗全都枯死，农夫的努力彻底失败。
哪些词语表现了农夫急于让禾苗长高的心情？“巴望”一词可以用哪些其他词语替换？
“巴望”“焦急”“天天”“转来转去”“自言自语”等都表现了农夫急于看到禾苗快速生长的迫切心情。“巴望”可以换成“渴望”“期望”“希望”等词语。
具体描述农夫“揠苗”的过程。
一天，农夫终于想到一个办法，便急匆匆地跑到田里，开始拔高每一株禾苗。他从中午一直忙碌到天黑，直到筋疲力尽。
讲述一下“揠苗”的结果。
第二天，农夫的儿子去田里看，发现所有的禾苗都枯萎了。
为什么禾苗会枯死？农夫的错误在哪？
禾苗的生长需要依赖自然的力量，而农夫却硬把禾苗拔高，导致根部受损，最终导致禾苗枯死。农夫的错误在于急于求成，违反了事物发展的自然规律。
解释“揠苗助长”的含义。
“揠苗助长”通过描述农夫用不恰当的方法帮助禾苗长高，却导致它们枯死的故事，告诫我们：急功近利、违反事物自然规律的做法，不但无效，反而可能带来坏结果。
《揠苗助长》出自哪里？原文是什么？
《揠苗助长》出自《孟子·公孙丑上》。
原文节选： 古人以“揠苗助长”为例，警示我们不要急于求成，违背事物发展规律，只会害了事物。
基础知识复习
1. 生字
识字要求：
要熟练掌握字的拼音、部首、音序和结构，并能通过字词构建完整句子。例如，生字包括“寓”“则”“亡”“牢”“圈”“钻”“叼”等。
2. 词语练习
听写词语：
亡羊补牢、劝告、禾苗、筋疲力尽、明白等。
近义词替换：
巴望——渴望
焦急——着急
劝告——劝说
赶紧——赶快
筋疲力尽——精疲力竭
反义词替换：
明白——糊涂
焦急——镇定
筋疲力尽——精力充沛
3. 成语与惯用词语
出自寓言的成语：
如：南辕北辙、掩耳盗铃、自相矛盾、守株待兔等。
4. 拓展知识
通过学习这些寓言故事，我们不仅能提升孩子的语言能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。这些成语和故事不仅仅是课本知识，更是生活中的智慧。