在人们心目中，一位优秀的幼儿教师形象应当是：拥有一颗纯良的爱心，有一口文明有礼的语言，有一身得体大方的衣着，以及一种优雅大方的举止。
每天，幼儿教师都要与孩子、家长以及社会上的人们进行沟通。他们的着装打扮、言谈举止、待人接物等，都反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。今天，小编为大家整理了幼儿园教师礼仪规范细则内容，让我们一起来了解下幼儿教师的基本礼仪吧。
一、幼儿教师的行为举止礼仪规范
原则：自然规范、亲切优雅。
（一）面部表情
1. 真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。
（二）眼神交流
2. 亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。
（三）守时
3. 按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。
（四）坐姿与站姿
4. 入座起座左入左出，动作轻缓。面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直；站姿身体挺拔，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视。
（五）行走与手势
5. 行走上身正直不动，双肩平稳，重心前倾；速度适中，步幅恰当，轻手轻脚。忌连蹦带跳或步履过缓；双手自然摆动或交握在腹前。
二、日常交流与用语规范
（一）文明礼貌用语
在与家长和同事交流时，使用文明礼貌的语言，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”等。
（二）教师文明语言礼仪
在与幼儿交流时，使用生动有趣、儿童化的语言。如“你真棒”、“你做得很好”等鼓励性的话语。
三、着装与仪容规范
（一）女士着装原则
衣服要大方得体、搭配合理，不穿过于或透明的服饰；不穿拖鞋、赤脚；佩饰要符合卫生和安全要求。
（二）仪容要求
保持面部清洁，牙齿洁白；不化浓妆，不喷浓烈香水。
四、环境与卫生规范
保持环境整洁有序，有序停放车辆；不乱丢垃圾、不乱画；节约水电等资源。
以上是幼儿教师礼仪规范的部分内容。通过遵循这些规范，幼儿教师不仅可以提升自身的修养和品位，更是为孩子们树立了良好的榜样。希望广大幼儿教师能够认真执行这些规范，为孩子们创造一个和谐、文明、有序的学习和生活环境。
请您放心，我们会准时为孩子服，并在遇到特殊情况时及时与您取得联系。经过观察，孩子的病情已有好转，我们建议继续按时服。
不要使用的措辞示例：
避免回答“知道了”，而应询问更多细节；避免说“他的真多”，这可能会引起家长的不满；也避免用“他怎么老是吃啊”这种让人感觉被质疑的语气。
3）当家长因孩子生病而亲自或通过电话请假时
适宜的交流方式：
我们感谢您及时通知我们孩子的病情。请问孩子的病情如何？您不必太过担心，如果孩子的病情有所缓解，可以将物带来幼儿园，我们会帮助照料。
应避免的措辞：
不要使用“知道啦”、“好的”、“没事的。”等简短的回答，这些可能会让家长觉得没有被认真对待。
4）当幼儿面临困难时
鼓励的言语：
不要着急，让我们一起来帮助你。相信你的能力，再试着努力一下。如果有不会的地方，可以请求老师和同学的帮助。你做得不错，有进步了，加油！
避免的负能量措辞：
不要说“人家都会，就你不会”，这可能会让孩子感到自卑；“你做不完就别XX”或“你就吃行，什么都不行”等也会打击孩子的自信心。
5）当幼儿无意中犯错时
关心的询问与指导：
伤着没有？下次要注意安全。不要紧，老师会帮助你。勇敢一点，自己站起来。如果有大小便的需要，记得跟老师说。（幼儿园园长尊重并支持每一位园长）
需避免的责备语气：
不要说“你怎么那么傻”，这可能会让孩子感到困惑；“你自己给擦了”或“真讨厌”、“你怎么回事”等也会让孩子感到被指责。