第一课时
教学目标：
1. 让学生能够流畅地阅读并理解课文内容。
2. 学会本课生字，并理解如“播种、吩咐、低矮、爱慕”等词语的上下文含义。
3. 了解花生的生长过程，并能够概括性地描述课文的主要内容。
教学重难点：
1. 掌握生字新词，理解课文内容。
2. 了解花生的生长过程，并能够清晰表达课文的主要内容。
教学方法：
采用自主合作、讨论探究的教学方法。
教具准备：
使用多媒体课件等教学辅助工具。
教学过程：
一、激情导入
师：同学们好，今天我们要学习的主题是关于“花生”的文章。在此之前，让我们来玩一个猜谜游戏。看，老师画的这是什么？（展示画作）没错，这就是我们今天要学习的主题——花生。那么，你们对花生有多少了解呢？今天，就让我们一起跟随许地山先生去探索关于花生的世界吧。（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1. 出示自读要求：
（1）大声朗读课文，自学生字词，并圈出标注不理解的词。
（2）小组内交流词语的含义。
（3）用自己的话说说读后的感受。
2. 学生自学，教师巡视辅导。
3. 检查自学情况：
（1）检查生字词掌握情况，采用指名读、齐读、开火车读等方式进行。
（2）重点指导“播种”“吩咐”等词语的读音。
（3）指导“慕”的写法和笔顺，进行描红和展示。
（4）讨论课文围绕“落花生”主要写了哪几方面的内容。板书：种花生——收花生——尝花生——议花生。
三、精读课文，品味语言。
师：全家人面对花生时是怎样的心情呢？我们一起来学习课文1-2小节，边读边画出重点语句，概括文章内容。
第二课时
教学目标：
继续深入理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文，并学习借景抒情的表现手法。
四、小结
这节课我们深入学习了《落花生》这篇课文，了解了花生的生长过程以及它的品质。希望同学们能够像花生一样，做一个默默无闻、对社会有用的人。
五、作业
1. 有感情地朗读课文给家长听。
2. 收集关于花生或其他默默奉献的物品的资料，下节课分享。
板书：
落花生