【一】课堂笔记
【二】教案
〖一〗教学目标
1. 学生将掌握并书写指定的汉字，如“鹅、卵”等8个生字，以及“牵、鹅”等15个生字。
2. 学生将能流利、有感情地朗读课文，并能够背诵第4自然段。
〖二〗教学重点与难点
教学重点：引导学生从课文的语言文字中感受月光下美丽的景象，体验“我”与阿妈之间的亲情，并培养学生的生活观察力和情感体验。
教学难点：调动学生的生验，发挥学生的想象，让学生在脑海中浮现画面，激发学生对阅读的渴望，使情感在读中得以体悟和升华。
〖三〗教学设计
一、导入新课
师：同学们，你们是否和妈妈一起散过步？那些美好的时刻给你们留下了怎样的印象？今天，我们将跟随一位小朋友和她的妈妈一起体验一次特别的散步。
(教师板书：走月亮）师解释：在我国南方一些地区，常有在月光下户外游玩的习俗，这被称为“走月亮”。
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由读文，遇到生字可查字典或问同学、老师。
2. 学生自读课文并标出不懂的地方。
三、分析字形，指导书写
1. 分析生字“鹅、卵、俗、跃”等字的字形，帮助学生记忆。
(可结合字形、字义进行记忆)
2. 指导学生书写生字时注意笔顺规则和字的间架结构。
(如：“淘、牵”等字是左右结构，“鹅、坑”等字是上下结构)
3. 理解词语含义及运用。
(如：淘洗、柔和、鹅卵石等词语的造句)
四、深入理解课文
(一)学生自读课文并找出最喜欢的自然段。
(二)全班交流，指导学生朗读。
(如：第2自然段描写了月光的柔和与美丽，应读出宁静与美好)
(三)分析课文中描述的景色与情感。
(如：从“月盘明亮”、“月夜下的美丽景色”到“我与阿妈的亲情”，使学生感受到课文的美好与温馨)
(四)背诵第4自然段。
【三】练习题
(练习题内容根据实际情况自行设计，围绕本课教学目标和重难点进行)...