一、《坐井观天》的深邃心灵启迪
今天再度讲述《坐井观天》这则寓意深远的寓言故事，令我深深动容，引发了灵魂深处的沉思。那井底之蛙狭隘的视野，不正是人类在固执认知上的映射吗？我们是否在无意识之中，被自身既定的框架所限制，而错过了探寻更广阔世界的可能？
这节课的讲授，我已经对我班学生如数家珍。同行教师也在各个班级试讲不止，他们的精心筹备和不懈努力让我深感钦佩。但在我看来，教师不仅要展现教学技艺，更要激发起学生心中的智慧火花。过多华美的课堂表演，其效果可能仅限于视觉上的震撼，而难以真正付诸实践。我期望我的课堂，能给学生带来心灵的启迪和长久的激励。
针对我班的教学，虽然《坐井观天》已讲完，但其他班级尚未涉及。然而此文简单易懂，学生都能轻松理解。于是我特别设计了一些深层次的问题和故事以引导学生深入思考。我即兴编撰了一些小故事，它们与今日课文内容相辅相成，用浅显易懂的方式帮助学生跳出常规思维，分享如下：
1. 螃蟹的困境与突破：借由秋季吃螃蟹的契机，我描绘了螃蟹的故事。一只螃蟹可以自寻出路，但多只螃蟹却因相互挤压而陷入困境。这既揭示了团队协作的重要性，也表达了突破个人利益束缚的可能性，鼓励人们互相帮助而非互相踩压。
2. 眼界决定高度：我讲解了家禽与鸟的区别。鸡、麻雀与雄鹰的视野不同，这导致了他们认知世界的差异。我的寓意是鼓励孩子们保持谦逊的学习态度和开阔的视野，明白认知的高度决定了人生的宽度。
3. 人的觉醒：在古老传说中，人们生活在里，误将阴影当作世界的全貌。一位勇士冒险外出，目睹了外界的壮丽景象后深受震撼。他返回后分享经历却遭到误解与嘲笑。这个故事旨在鼓励学生勇于探索和突破自我限制。
二、我的教育理念与未来展望
面对当前的教育常态，我时常感到困惑与忧虑。随着竞争与压力日益加重，许多孩子还小就承受着学业、身心等多重压力。这不仅扼杀了他们的纯真与好奇心，还让许多孩子在学习过程中感到疲惫与挫败。看到许多家长面对孩子教育问题时的无奈与无力感，我深感痛心。
但即便在诸多困惑与挣扎中，我仍坚守信念：教育的核心在于唤醒学生的内在潜能而非仅追求成绩。我鼓励学生倾听内心的声音、信任自己的直觉与灵感、并培养他们的独立思考能力。我的目标是培养有思想、有情感的孩子而非仅仅符合标准的个体。
关于教育目标，我认为应是播撒希望与爱的种子在孩子们心中，让他们在爱的滋养下自然成长。每个孩子都是一座宝藏拥有独特的能力与天赋等待被发现与激发。作为教师我们应为他们搭建展示的平台提供自由探索的空间助他们成为最好的自己。
在我看来理想的教育不仅是知识的传递更是心灵的觉醒。作为教师我们要做好引路人的角色以宽广的胸怀和敏锐的洞察力引导孩子们走向自我发现与成长的旅程让他们绽放属于自己的光芒。
三、日记：记录生活美好瞬间
翻阅孩子们的日记本总让我感慨万分。日记不仅锻炼了他们的坚持习惯更培养了他们对生活细节的敏感与热爱。通过经常记录孩子们学会了从日常中发现美增强了观察与感受能力这份习惯不仅提升了他们的写作技巧也加深了他们对世界和自己理解成为了成长路上的宝贵财富。
此处附加的图片是我收到的满含心意的小礼物太令我惊喜了！康复后的小马同学带来这只手工小瓶罐其中盛满了暖暖的爱意和真诚它正是我想要的温情与关怀。
在这份细致的心思中在这份暖心的礼物里我看到了生活的馈赠看到了来自小伙伴们的纯真与善良感恩能遇到这么可爱的小天使们！
2024年11月11日
备注：
要让人心变得强大起来这有一段视频值得一看。