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亲爱的同学们，为了帮助大家提升英语写作能力，激发写作兴趣，我们《英语周报》特别推出“写作指导”栏目。我们将持续推出13期关于高中英语写作方面的内容。
好了，下面开始我们今天的学习旅程。
关于记叙文的写作
【文体特点解析】
记叙文主要通过叙述来展现人物经历和事物发展变化。这种文体既可侧重于人物的生平事迹，也可侧重于事情的发生、发展、经过和结果。人物和事件是记叙文中不可或缺的元素，人物通过具体事件来展现，而事件的灵魂则是其中人物的所作所为。
记叙文的六要素包括时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。
【写作指导要点】
写作记叙文时，首先要明确涉及的时间、地点、人物和事件。接着，根据题目要求（包括注意事项和参考词汇等）理清写作要点。然后，用英语罗列出相关信息，可以考虑适当增加的情节，并运用恰当的连接词。
记叙文的开头通常交代背景，主体部分可按事件发生的顺序记叙，也可按人物活动的时间顺序或空间位置变换记叙。
在写作过程中，需注意以下几点：
1. 明确写作要点，合理安排文章内容，分清主次。
2. 精心挑选细节，让读者通过足够的细节了解发生了什么，但避免细节过多导致读者失去兴趣。
3. 注意人称的使用，保持叙述的一致性。若需交替使用不同人称，要通过适当的过渡提醒读者。
4. 恰当使用时态，根据叙述内容选择合适的时态，保持文章时态的连贯性。
【真实场景再现】
以老师当众表扬你为背景，以下面句子开头，写一篇英语短文。
"作为一名学生，我深感在被老师当众表扬的那一刻是多么的光荣。"
【审题与文章走向】
该题要求学生以给定句子为开头，续写一篇关于被老师表扬的记叙文。文章适合采用夹叙夹议的方式，描述被表扬的经历和感受。主要时态以一般过去时为主，"得到老师的表扬"部分需详细交代时间、地点、人物以及被表扬的原因、经过和结果。