教学篇章：黄山奇景
教学目标：
1. 深化学生对我国著名风景区黄山的理解，特别是其各种奇特石头的魅力，以激发学生的情怀。
2. 分析并找出每段的主要观点句子，理解文章如何通过具体的描写来支撑和展开这些观点。
3. 让学生认读并记忆本课15个生字，书写9个生字，积累并熟记课后要求阅读的12个词语。
4. 引导学生运用“每当……就……”的句式进行造句练习，理解这种句式的用法和含义。
5. 指导学生正确、流利地朗读课文，特别是第2-5自然段，力争背诵。
教学重点：
学习每段的主要内容，了解文章如何围绕中心句将段落内容具体化。
教学难点：
理解并掌握文章的结构，特别是先概括后具体的写作方式。
课前准备：
准备生字词卡片以及黄山的图片和视频资料。
教学过程：三课时
第一课时
一、导入新课
展示黄山的图片，简要介绍黄山的地理和历史文化背景。
问学生：“你们知道黄山有什么特别之处吗？”引导学生谈论他们对黄山的了解和印象。
二、初读课文
让学生们自行朗读课文，标出生字词，并尝试理解课文的大意。
三、学习生字词
出示生字词卡片，指导学生正确认读并书写生字。
四、分段朗读课文
指导学生分段朗读课文，确保每个学生都能正确、流利地朗读。
第二课时
一、复习引入
回顾上节课学习的内容，提问学生：“你们觉得黄山最吸引人的地方是什么？”引导学生回答关于黄山奇石的部份。
二、深入学习课文
选取第二段“仙桃石”为例，指导学生理解如何围绕中心句将段落内容具体化。
让学生尝试找出每段的中心句，并讨论作者是如何将每个中心句具体化的。
三、学习造句
引导学生运用“每当……就……”的句式进行造句练习。可以先让学生理解这种句式的含义和用法，再让他们自己尝试造句。
第三课时
一、复习巩固
复习上两课时学习的内容，包括生字词、课文内容以及造句练习。
二、背诵指导
指导学生正确、流利地背诵第2-5自然段。
可以采取分段背诵、整体背诵等多种方式进行练习。
三、拓展延伸
展示其他黄山奇石的图片或视频，让学生尝试给这些奇石取名字，并简单描述它们的形态和特点。
引导学生将所学的知识和技能运用到实际生活中，比如描述身边的景物等。
四、总结与作业
总结本课的学习内容，布置相关的作业，如背诵课文、抄写生字词等。
(教学反思)