深化全本阅读体验：
阅读并非单纯地将一本书交给孩子，任其自由翻阅。此举或许能让孩子了解书籍的基本内容，然而要深刻理解其中的深层思想和精神，却需要依托于其丰富的阅历与经验，才能更准确地体会和感悟。
我们倡导的不仅是让孩子读懂每一本书，更是希望通过全书的深度阅读来丰富和完善他们的人生体验，从而促进他们更好的个人成长。
整本书的阅读分为线上与线下两种形式进行。
线上模式为两周内四次连线，每次持续30分钟，专注于深度解读交流。
线下则是通过布置阅读任务，待完成后举行一次分享交流深度解读的沙龙活动。
本阶段我们将以《骆驼祥子》为对象开展深度阅读，适宜年级为初中。
<骆驼祥子》是初一下册的必修读物，代表着老舍在语言艺术成熟期的杰出贡献。老舍以其独特的现实笔触和悲天悯人的情感，成功塑造了祥子、虎妞等性格复杂且形象鲜明的艺术形象，在现代文学史上具有举足轻重的地位。
全书共分为24章节，我们将分五次阅读完成。
第一次阅读：第1-5章节
相关思考问题：
请各自用简练的语句概述每个章节的主要内容。（这有助于清晰把握文章脉络，并提升概括能力）
重点思考点：
1. 书中第3页提及的“他不怕苦，也没有那些可以原谅但不值得效仿的恶习”，请想象并分析这些恶习可能是什么，以及为何它们可以被原谅但不应效仿。（此问题旨在培养深度思考能力）
2. 祥子的第一辆车是如何得来的？“双寿”这个词如何理解？（这有助于了解祥子的初始境遇）
在前五章中，请选择一处你认为最具有深意或启发的部分进行分享交流。