任务一：学生需掌握本课5个生字，熟练书写13个字，准确读出多音字“假”的不同发音，并能书写12个相关词语。
任务二：学生需流利、充满感情地朗读课文，能够形象地描绘出如“花儿在草地上起舞、狂欢”等生动场景。
任务三：学生需从课文中找出令人耳目一新的词汇和句子，同时尝试仿照“雨一来，它们便了”的表达方式，自主创作句子。
关于泰戈尔
泰戈尔（1861-1941年），印度著名诗人与哲学家，其作品包括《飞鸟集》、《新月集》以及《园丁集》等，深受全球读者喜爱。
二类字学习
学习如下字词组合：荒野之笛、笛子之罚、放假之假、衣裳之裳。
一类字详解
落日下的落荒、荒野之地、口笛之舞、狂欢之狂罚、暑假与假期、互相与互动；住所与所以、足够与能够、猜谜与猜测以及扬起与飞扬。
还有臂膀之臂，此字强调部位。
关于多音字“假”：①jiǎ代表真实、假货；②jià代表放假与假日。
同义及反义词汇：
狂欢与欢闹、自然与当然、湿润与干燥、与碰撞以及急急忙忙与不慌不忙。
关于课文场景描绘：
雷云轰鸣中，伴随着东风吹过荒野的口笛声；（走过荒野时），双臂扬起；（拍着大手）的簌簌作响的东风带来湿润感。
课文段落解析
第一部分（第1-2自然段）：描述了当阵雨来临时，花儿们在绿草间翩翩起舞的情景。
第二部分（第3-6自然段）：将花拟人化，展现其在课堂上下所经历的种种情景。
第三部分（第7自然段）：描述了花儿的寻母之旅。
具体段落详述
第1自然段：以“走过荒野”“吹着口笛”等拟人化行为，生动地描绘了东风带来的动态感。
第2自然段：通过“跑”、“跳舞”、“狂欢”等词汇，生动地再现了花儿们开放时的喜悦心情。
第3-6自然段及第7自然段：描述了花孩子们的自由自在以及他们面对狂风、雷云的勇气，以及他们对于妈妈的深深依恋。
课后习题及解析
习题一：
草丛中的花朵争相开放，他们尽情舞蹈、做游戏，完全沉浸在欢乐的海洋中。
习题二：
课文运用了拟人手法，将东风、树枝、雷云赋予人的情感与行为，使得大自然的画面更加生动真实。