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在漫长的“超长假期”之后，家长与孩子们的互动达到了新高度。
而今，上周的钟声宣告了假期的结束，孩子们终于回归了校园。
（网络图片）展现校园新现象
老师们面临了一项新挑战——学生们的名字。
孩子名字中的学问考倒了老师
如“煚”、“劢”、“悫”、“嫕”、“彧”、“璿”等名字，不仅笔画繁复，读音也颇具挑战性。像三个土的“垚”，四个火的“燚”，这些生僻字在名字中频频出现。
以“璿”字为例，它并非读作“rui”，而是“xuán”，意为美玉。再如“煚”，读作“jiǒng”，意指日光。名字中的生僻字往往蕴家长的深意。
除生僻字外，名字的笔画数也是孩子们书写的一大难关。蔡馨然等二年级学生的抱怨反映出这一问题。他们在刚开始上学时，就被要求先学会写自己的名字。有的孩子花费大量时间，仅能勉强完成这一看似简单的任务。
据学校名单显示，新生中许多名字都包笔画繁多的字，如鋆、璟、曦、璨、澜、瀚、麟等，不仅笔画数多达15画以上，其结构也相对复杂。
一些有经验的老师表示，为避免在课堂上叫错学生的名字，他们会事先查字典了解那些较难发音或较难记忆的名字。
网友“不二”建议家长在给孩子取名时，应考虑名字的易记性和易写性。复杂的名字不仅容易被叫错，还可能因谐音而被同学取笑。
“孩子的姓名是家长的美好寄寓，有的根据家族传统而来，有的则蕴家长对孩子的情感。”漳州城市职业学院教育系郑晨寅教授解释道，“使用生僻字虽然能彰显文化，但更多的时候，我们还是应该根据字义为孩子祈求一生的顺遂。”
与此
家长们也别忘了孩子的作业
面对诸如“”、“妨碍”、“肇事”、“秦桧”、“恻隐”等词汇，
家长们能否准确书写呢？
现今社会，
不提前准备字典，都不敢轻易辅导孩子的作业
家长辅导作业时也常提笔忘字
许多家长发现，有些字只记得一部分或完全忘记。测试者小俞表示，写出来的字总感觉哪里不对劲，怎么看都觉得怪怪的。
除了生僻字和笔画繁多的字外，常用字也常让家长们提笔忘字。随着科技的发展和电脑输入法的普及，人们的手写机会逐渐减少。
在企业工作的邹敏说：“现在工作多以电脑为主，书写机会越来越少。提笔忘字的现象也就不奇怪了。”
吴家美表示自己已经不记得上次手写是什么时候了。对于这种现象，退休语文老师王慧玲强调：“字是我们的第二张脸，应该重视汉字的书写。”
郑晨寅教授则表示：“汉字不仅是记录工具，更是人类文明的载体。”他强调在教学中应注重学生的汉字书写能力。