右脑乃创新思维的温床，灵感的源泉，是孩童时代的感知与直觉的枢纽。为了让孩子们的右脑更早地得以启发和活化，睿德教育为家长们铺就了右脑开发的道路。让我们一同探讨，利用音乐这一魔法钥匙，如何打开右脑的大门。
一、透过节奏与音乐的磨练，增进旋律的感受
节奏乃音乐的骨架，它赋予音乐动力与生命力。在教学活动中，我们以奥尔夫音乐中的节奏为基础，为孩子们带来不一样的音乐体验。利用简易乐器，将音乐玩成孩子们的玩具，激发他们与生俱来的音乐潜能。我们遵循孩子作为活动探究者、发现者和知识经验主动构建者的理念，巧妙结合“乐器”与打击乐器，依据孩子的兴趣设计了多样的打击乐图谱。
我们借助语言的节奏和动作的节奏来培养孩子的节奏感。比如，通过一字一拍的诵读，或跟我学做动作等方式，让孩子们在感受节奏快慢、强弱的也以动作表现声音的强弱。如《大雨和小雨》中，通过踏脚表现大雨的哗啦啦，通过拍手表现小雨的淅沥沥。
二、借助音乐故事与绘画，激发丰富的想象
音乐内含丰富的思想情感，我们有意将不同的音乐相互串联，引导孩子们在音乐的变化中编织故事。比如先播放欢快的乐曲，接着加入恐怖的声音，让孩子们猜想接下来的情节，这样的方式让孩子们的想象力得到充分的释放。
我们还鼓励孩子们听音乐进行绘画，让听与画相结合，使孩子对音乐产生浓厚的兴趣。因为兴趣是孩子学习的最好导师，它能引导孩子主动探索、积极学习。
三、利用音乐表演与体态律动
体态律动学是瑞士音乐家和教育家的杰出贡献。我们依据这一理论，引导孩子们通过身体动作来体验音乐、表现音乐。如在歌曲《大树妈妈》中，我们启发孩子们创编树的造型，随乐曲节奏进行表演。这样的活动不仅增添了乐趣，还开发了孩子们的右脑。
在利用音乐活动开发幼儿右脑的过程中，我们也不忘其他因素的影响。在保证幼儿大脑充足营养的基础上，让他们感知音乐，从而激发他们的想象力与创造力。只有当孩子们学会认识音乐、驾驭音乐、体验音乐的美时，他们才能更好地进入音乐的殿堂。
通过各种音乐活动和实践，孩子们可以在感知、体验、探究、联想中提高对音乐的欣赏能力。让音乐活动成为儿童早期生活和学习中的重要组成部分，充分发挥其右脑的功能，达到益智启智的目的。