一、教材解读
本节课选自人教版八年级生物教材，属于第一章第7节的内容。按照课程标准，本节课的重点在于概述哺乳类动物的主要特征及其与人类生活的关联。哺乳动物作为生物分类中的一类，相较于前几节介绍的生物，其结构与功能更为复杂，因此在学习时，学生可以对之前的知识进行回顾与比较，从而加深理解。学好本节内容也为后续学习动物的运动和行为等章节打下基础。
二、学情分析
八年级的学生在日常生活中接触到各种哺乳动物，包括人类自身，对哺乳动物有一定的认识，但这种认识往往停留在表面，缺乏科学、系统的知识结构。教师需要通过教学活动引导他们归纳和总结科学知识。这个阶段的学生性格活泼，充满好奇心，所以在教学过程中，应增加趣味性的教学活动，鼓励他们多动手、多参与、积极探索。
三、教学目标
1. 知识与技能：掌握哺乳动物的主要特征，能够辩证地认识并举例说明哺乳动物与人类生活的关联。
2. 过程与方法：通过观察哺乳动物图片，回忆常见的哺乳动物特征，提高观察和探索认知的能力。通过组内讨论，提高对知识的归纳和总结能力。
3. 情感态度与价值观：树立交流与合作的观念，培养对哺乳动物与人类生活关系的辩证思维。
四、教学重难点
1. 重点：概述哺乳动物的主要特征，认识哺乳动物与人类生活的关联。
2. 难点：深入理解并阐述哺乳动物与人类生活的具体关系。
五、教学方法与策略
为了达成教学目标，消化重难点，我将采用多种教学方法。通过图片展示法激发学生对新知识的学习兴趣。采用组内讨论法使学生在探索中学习和总结。贯彻“教师为主导，学生为主体”的指导思想，把学习的主动权交还给学生。
六、教学过程详述
（一）导入新课
提出问题，引导学生思考：家里有养宠物吗？它们是不是哺乳动物？它们有哪些相似的地方？与我们人类有什么异同点？以此为切入点，调动学生的学习积极性和主动性。
（二）新课讲授
1. 哺乳动物的主要特征
首先让学生举例说出自己所认识的哺乳动物，并简单描述它们的形态结构特征。然后展示一些哺乳动物的图片，让学生观察并总结它们的共同特征。接着通过小组讨论的方式，引导学生总结出哺乳动物的具体特征。通过师生问答的方式，进一步加深学生对哺乳动物特征的掌握。
2. 哺乳动物与人类生活的关系
提问学生：哺乳动物在我们生活中扮演着怎样的角色？它们对我们有什么作用？然后展示一些哺乳动物对人类有益和有害的实例图片，如警犬、导盲犬、军马以及鼠疫等。通过学生回答和图片展示的方式，使学生更加明确地认识到哺乳动物与人类生活的紧密关联。
（三）巩固提高与小结作业
通过PPT展示相关习题，让学生独立完成题目后，老师讲解答案。布置作业让学生将哺乳动物的特征绘制成表格，以加深对知识的理解和掌握。
七、板书设计及教学反思