本学期，除了需掌握一定数量的单词听写及熟练运用26个字母的大写和小写外，我们还需要深入研读课本内容，初步掌握一些固定的句型和搭配短句，并培养基础情景对话能力。
三年级的学习过程以听、说、读、写四步为一体。在考试时，听与写是主要的考查方式。此卷旨在检验我们对于单词的熟记、书写及运用的能力，接下来让我们一同探讨。
**一、基础训练**
第一题：字母排序。以26个字母的顺序进行排列，这是我们必须掌握的基础知识。无论是用音序查字法查生字，还是学习英语，都会用到这一技能。你是否已经熟练掌握了呢？注意排序时，大小写需一并抄写，不可只抄写大写或小写。
第二题：词汇理解。本题考查我们对课本后面词汇表中五个英语单词的理解和书写的熟练程度，包括“black（黑色）、plate（盘子）、funny（好笑的）、duck（鸭子）、cake（蛋糕）”。
**二、类别区分与理解**
第三题：词义归类。只有了解词义，才能正确区分并归类，找出不同类别。与语文一样，我们需要从物体的形状、类别、属性、用途等多方面进行分析与辨别。例如，在给定的三个备选单词中，“four”（四）为数字词，而“red”（红色）和“yellow”（）均为颜色词。
第四题：数字认读。本题主要考察大家对于0至10的英语单词的认读理解。
**三、图像匹配与单词识别**
第五题：图像匹配。此题需要我们从一堆字母中找出与图片相对应的单词。除了考察眼力，还检验我们对图有关的单词的认读写的熟练程度。
第六题至第八题：短语理解与运用。这些题目旨在考察我们对固定短语的认读理解，以及在实际情景中的运用能力。
**四、句意理解与表达**
第九题：句意理解与选择。此题要求我们通过观察图片和句子，选择意思相近的句子。
第十题：情景对话。本题考查学生们对固定搭配的短语的理解及在实际情景对话中的灵活运用能力。
**五、错误分析与纠正**
第十一题：形态分析找错。本题主要从词的形态上进行分析，找出错误并纠正。
第十二题：句子排序。根据事情发展的顺序连接句子，使句子通顺流畅。