学习《夏天里的成长》这一课，同学们可要好好准备。资深教师指导我们，充分的预习是学习这篇部编版六年级上册第十五课《夏天里的成长》的关键。
课文的起始就明确了主题——“夏天是万物快速成长的季节”。这句话犹如文章的指南针，从描述有生命的事物的生长，到无生命的事物的变化，再到人的成长，都围绕这个中心展开。
这样的写作方法，正是我们这节课要学习的重点。
接下来，让我们一起走进这篇生动的课文吧！
一、学习目标
1.掌握“棚、苔”等9个字的书写，并理解“活生生、苔藓”等11个词语的含义。
2.识别文章的中心句，并分析课文从哪些角度描绘了“夏天里的成长”。
3.掌握课文如何围绕中心思想，从不同角度进行叙述的技巧（重点）。
4.领会课文内容，深刻理解“人也要像夏天一样，抓紧时间，尽力成长”的寓意。
二、字词学习
1.生字学习
本课共有9个生字需要掌握，分别是：凉棚、工棚、苔藓、苍苔、草坪、坪坝、甘蔗、蔗糖、瀑布等词语中的生字。
2.多音字辨析
本课涉及到的多音字有：缝（feng四声/二声）和量（liang四声/二声），需注意在不同语境中的读音变化。
3.近义词与反义词
迅速-快速，苞蕾-花骨朵，本来-原来，-圆润；迅速-缓慢，本来-最终，-干瘪等。
三、文章解析
文章共分为四个自然段。
第一自然段：这一段开门见山，用一句话就指出了夏天的特点——“夏天是万物迅速生长的季节”。这就是全文的中心思想。
第二至第四自然段：具体描述了动植物的生长、山河大地的变化、柏油路等事物的“长”，以及孩子们的成长。每个部分都围绕中心思想展开。
四、写作方习
围绕中心句展开写作
文章通过明确中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，然后围绕这个中心句从多个角度展开描述，使得文章主题突出、条理清晰。
举一反三：
以“春天的变化”为主题写一篇短文。中心句可以是“春天是万物复苏的季节”。然后从植物发芽、动物苏醒、天气变化等方面展开描述。
五、课后知识点讲解
寻找中心句的方法：
要通读全文，概括主要内容后，根据文章的主要内容和中心句的位置来寻找。中心句通常位于文章的开头或结尾，有时也独立成段。
第二自然段解析：
这一段采用了总分构段方式，首句即为中心句，概述了生物在夏天的生长特点。接下来用具体的数量词和时间词来进一步描述和体现这个中心意思。
如何运用中心句写作：
首先明确所要叙述的内容；其次确定中心句和关键词；最后围绕中心句，从不同角度、层次展开描写。
六、课后题解答
第一题答案：文章的中心句就是第一句话——“夏天是万物迅速生长的季节”。
第二题答案：第二自然段采用总分构段方式，首句为中心句，并用具体事例来体现这一特点。