教材解析：
该曲调带有一股独特的北方戏曲风格，诙谐而幽默。它以蝈蝈和蛐蛐自吹自擂为主线，透过幽默的故事情节，成功激发了幼儿的演唱欲望。这种教学方式不仅能让幼儿了解北方戏曲的演唱风格，还能在活动中培养他们的表现力、创造力和社交能力。
活动目标：
1. 幼儿能够准确体验并表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮时的行腔特点和得意神情。
2. 了解并掌握北方戏曲中拖长腔、回环的特点，并能初步进行分角色演唱。
3. 理解不能随意夸大其词，说大话的道理。
活动准备：
1. 幼儿需提前学会与教师一同有节奏地朗诵歌词。
2. 准备歌曲原声带和伴奏带、录音机等音响设备。
活动流程：
一、导入环节
教师与幼儿一同以节拍方式朗诵歌词，以此方式为活动拉开序幕。
二、歌曲欣赏与分析
1. 完整播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的趣味性。
2. 分析歌曲中特别之处，如拖长腔、儿化音等元素。
3. 与传统歌曲相比较，探讨其独特的戏曲风格。
三、学唱歌曲
1. 解析歌曲结构，指出歌曲中说白部分，并引导幼儿学唱。
2. 分析蝈蝈和蛐蛐介绍自己时的唱法，教幼儿学唱前四句，并总结出旋律规律及音调变化。
3. 引导幼儿模仿吹牛皮时的得意神情，并分角色演唱第一段。
4. 讲述吹牛皮的后果，教幼儿学唱最后一段。
四、多种形式演唱
1. 对学唱歌曲的部分进行小结。
2. 完整演唱整首歌曲，强调歌词的清晰度。
3. 鼓励幼儿自主选择角色进行演唱，并表现出吹牛皮时的得意神情。
五、游戏化延伸
1. 教师扮演大公鸡，幼儿分别扮演蝈蝈和蛐蛐进行游戏。
2. 通过游戏方式讨论吹牛皮的不良影响。
3. 教育幼儿诚实做人，不成为吹牛皮的人。
活动反思：