化学实验在各教材中广泛涉及，贯穿于高中化学教学的始终。化学实验的考查形式多样，变化多端，一直是高考命题的热点。题型包括选择题和非选择题，主要考察化学实验基本操作的正误判断、仪器的使用、实验装置图的正误判断、物质分离提纯的方法、实验原理与元素化合物知识的结合、离子的检验及对实验操作、实验现象的解释与评价。
常见错误一：实验测量方法错误
(1) 称量固体质量时，通常使用托盘天平，其读数可精确到0.1g，对于精确度要求高的实验，可以使用分析天平或电子天平，精确度可达0.0001g。
(2) 测量液体体积时，一般选用适当规格的量筒，其读数可精确到0.1mL。对于精确度要求更高的定量实验，如中和滴定，应选用滴定管（酸式或碱式），其读数可精确到0.01mL。容量瓶作为精密的定容仪器，通常不用于量取液体的体积。
常见错误二：仪器使用不当及混淆
(1) 坩埚用于加热灼热固体物质，而蒸发皿主要用于加热浓缩溶液。
(2) 酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。
(3) 温度计不可用于代替玻璃棒搅拌，测量液体温度时不可与容器接触。
常见错误三：实验操作中的失误
(1) 倾倒液体品时，若试剂瓶口未紧挨接受器口，可能导致品或标签被腐蚀。
(2) 使用胶头滴管滴加液体时，滴管尖嘴不可接受器口内（除特定实验如制取Fe(OH)2外）。
(3) 检查装置气密性时，需形成封闭系统（如关闭、将导管末端浸入水下等），观察是否漏气。
常见错误四：过滤操作的误区
过滤是最常见的沉淀分离方法，要做到“一贴、二低、三靠”，确保过滤效果和操作安全。
常见错误五：萃取分液中的认识误区
萃取分液的基本要求是两种溶剂互不溶解且溶解能力有显著差异。操作过程中需加萃取剂、振荡放气、静置分层、分液。
其他注意事项及操作要点
(1) 为了保证数据的准确性，必要时可进行平行实验，取其平均值进行计算，但对“离群”数据要舍弃。
(2) 某些实验需注意尾气处理，避免有毒气体排放到空气中。
(3) 在进行气备时，应先检查装置气密性后加品，以避免浪费。
(4) 对于中和滴定中的几个易模糊点，需注意恰好中和不等于溶液呈中性，也不等于滴定终点。
(5) 对于装置图评价题，需从仪器的使用和连接、反应试剂的使用、气体收集方法、尾气吸收装置、安全装置及实验目的与相应操作是否相符等方面进行评价。