文：心语篇章
每周日，我们都会公布本周的背诵内容。孩子们可以抄写在笔记本上，再逐一背诵。家长们也可以选择打印出来，协助孩子进行背诵。背诵的过程，实则是对语言营养的咀嚼、消化、吸收和储备。背诵一定数量的名篇佳作，是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的重要方式。
一则故事，陈涉年轻时曾与人务农，某日停耕于田埂之上，心生感慨道：“若我未来能得富贵，定不会忘记众人。”佣人们笑而不屑一顾，他却叹息道：“燕雀怎能理解鸿鹄的志向呢？”
二则故事，陈胜在耕田时也曾停下，心生不忿，对同伴说：“若有一天我富贵了，我们彼此都不要忘记彼此。”同伴同样以笑回应，质疑其可能性。陈胜却以深沉的语气表示了远大的抱负。
上述内容出自于《史记·陈涉世家》这部古籍。
三则小计，孙膑曾给田忌献策：面对一场赌注，应用弱胜强之术，最后的结果果然是以智取胜。
《田忌赛马》中的策略被巧妙运用，最终成功赢得赌注。
鱼旦篇（节选）
【汉末三国】曹植笔下的作品揭示了一个现象：如鱼䱇一般，尽管游荡于清澈池塘中，它们并不知道外界的大海与河流之存在。又如燕雀常戏于枝头之上，难以得知鸿鹄飞翔于天际的壮志。
引述《古诗十九首》中的诗句：内心深感歌者之苦楚，只因知音难寻。但愿我们如双鸿鹄般高飞，奋翅振翅飞翔。
《鸿鹄》典故源于此：在古代秦末的农民中，陈涉的壮志抱负与他人形成鲜明对比。“鸿鹄”成为了一个比喻远大志向的象征。
请同学们复习上述提到的三个句子、两首诗词和一个典故。
在小学阶段，孩子们的记忆力正处于黄金时期。在背诵时，应多读几遍直至能背诵下来后再继续巩固。因为背诵后忘得最快的是开始的十几天，所以我们需要定期复习来巩固记忆。