一、汉字小助手。
1. 判断题。
（“蓬”和“裳”在“莲蓬”和“衣裳”中的读音均为正确。）
2. 选词填空。
（1）笔杆（杆①） 木杆（杆②）
（2）散布（布①） 松散（散②）
（3）挨边（边①） 挨打（打②）
3. 查字典，并填空。
4. 合成新字。
山加宗等于宗字（）
氵加乏等于泛字（泛滥）
亻加卷等于倦字（疲倦）
冫加奏等于凑字（凑近）
5. 加偏旁，变新字。
二、词语一点通。
1. 读拼音，写词语。
渊扬（渊扬） 姿势（姿势） 芦芽（芦芽） 偶尔（偶尔） 融化（融化） 积极（积极） 形容（形容） 连碰（连碰）
2. 仿写词语。
（1）例：乌黑 （雪）白 （草）绿 （金）黄
（2）例：翩翩起舞 涓涓细流 熊熊烈火 恋恋不舍
（3）例：挨挨挤挤 浩浩荡荡 郁郁葱葱 落落大方
3. 量词填空。
一片羽毛 一只翅膀 一幅图画
一缕清香 一个形象 一只复眼
4. 结合课文内容填空。
美丽的尾巴 灵巧的燕子 精美的图画 蔚蓝的天空
翠绿的荷叶 蒙蒙的细雨 平静的湖面 高大的电线
5. 先补充词语，再选择填空。
波光粼粼 光彩夺目 咯咯作响
严丝合缝 伶俐乖巧 颜色鲜艳
（1）埃及胡夫金字塔的墙壁严丝合缝，犹如一整块石头。
（2）站在舞台上的这一刻，她是那么光彩夺目、伶俐乖巧。
三、句子助力车。
1. 积累。
（1）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）蜻蜓飞过来，告诉我它的秘密。小鱼在脚下游过，告诉我它也在游动……
2. 仿写句子。
（1）经过一段时间的沉思，我猛然记起我不是在看风景，而是被眼前的荷花深深吸引着。
（2）只要是有视觉的昆虫，都能发现它们的存在感敏锐至极。就像在茂密的森林中，任何微小的动静都能引起它们的注意。
3. 修辞手法识别。
（1）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话使用了比喻的修辞手法。
（2）“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。”这句话也使用了比喻的修辞手法，将春天的景象比作赶集的人们聚拢而来。
（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”等句子生动地描绘了荷花的形态和生长情况，运用了拟人的修辞手法。
4. 按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被一池的荷花的美景所陶醉。（改为“把”字句：一池的荷花的美景把叶圣陶先生陶醉了。）