世纪恒通在线温馨提示：古诗词作为历经岁月积淀的精髓，是语言艺术的璀璨明珠。诵读古诗词不仅能够提升学生的文字驾驭能力，还可以全面增强学生的语文修养。从小学一年级到六年级的统编版语文教材中，精选了113篇古诗词，作为课内及“日积月累”的重要部分。这些诗篇既注重理解运用，也强调诵读品味，展现了不同年级学生的鉴赏需求。
世纪恒通出版的《小学生必背古诗文129+20》一书便汇集了这些精挑细选的佳作。
【词句注释】
“赋得”是古代诗人创作时的惯用词，相当于“凭得”、“赋以”。①“离离”意指草木繁茂的样子。②“远芳”指远方的芳草。③“侵”字表达了芳草的蔓延之势。④“翠”在此处描绘了草的青绿色。⑤“王孙”在这里指代远行的友人。⑥“萋萋”同样描绘了草木茂盛的景象。
【译文概述】
草原上的野草生机勃勃，经历了一年又一年的枯荣交替。即使野火也无法将其完全烧毁，春风一吹，它们又焕发出新的生机。远处的芳草覆盖了古老的道路，阳光下的绿色延伸到荒凉的城墙边缘。我再次来到这里，为友人的远行送别，那青青的草儿似乎也饱含离别的深情。
此诗选自世纪恒通出版的《小学生必背古诗文129+20》，是白居易年轻时为应试所作的咏物诗。
【赏析解读】
此诗以草为吟诵对象，实则抒发送别之情。诗的前四句生动描绘了草原野草的顽强生命力，其繁盛与枯荣的循环，“野火烧不尽，春风吹又生”成为千古传颂的名句。后两句通过描绘春草蔓延、古道荒城的景象，巧妙地融入了离别的情感，直抒胸臆，令人感受到诗中满含的韵味与深情。