板书设计：教师必备的专业技能
在教师的专业领域中，板书设计是一项至关重要的技能。无论是在教师考试中还是日常教学中，它都占据着举足轻重的地位。特别是在考试中，板书设计通常占据总分的10%至20%，是考察的重点之一。
一、图文并茂，适应小学生思维
小学生的思维方式以形象思维为主，抽象逻辑思维尚处于初级阶段。他们在学习新知时，往往需要借助具体图像、实物或动作来辅助理解。英语作为一门语言学科，其词汇学习尤为关键。由于小学英语词汇与生活紧密相连，且相对简单易懂，教师在试讲和说课时应精心设计重点单词的板书。
简笔画是一种实用且有效的教学方法。它形象直观，线条简单，对于小学生单词教学具有极大的帮助。例如，在学习“cry”（哭）这个单词时，教师可以用简笔画/(ㄒoㄒ)/的方式呈现，并配合动作演示，使学生更加直观地理解单词的意思。这样的教学方式不仅有助于学生理解和记忆，还能在考试中吸引考官的注意。
二、色彩运用，增强视觉效果
小学英语课堂应该是五彩斑斓、充满活力的。在板书设计中，色彩的加入也是必不可少的。除了使用白色粉笔勾勒线条外，还可以为图画添加鲜艳的颜色。比如用一个红色的圈表示太阳，这样色彩更加鲜明，更易于学生理解。
在句子教学中，巧妙运用不同的色彩可以突出重点。例如，在句子“He is a boy. I am a girl”中，可以用红色粉笔突出动词“is”和“am”，白色粉笔书写其他单词。这样色彩鲜明的对比可以使学生更加关注句中的重点内容。
三、积极评价，激发学习动力
在英语说课和试讲中，积极的评价表是不可或缺的。它不仅关注全体学生的表现，还重视个别差异。在板书上绘制评价表体现了对学生表现的重视，也表明了考生落实了新课程的要求。
评价表的画法多种多样，但必备的要素是“组”和“行”。通过清晰的组别和行别标识，可以全面了解每一位同学的表现。在评价过程中，考生应将评价贯穿于整个课堂，结合表扬用语如“你做得很好，我给你加一颗星！”等在评价表上添加分数和星星。
四、创新设计，展现教学巧思
除了上述方法外，教师还可以通过创新设计来展现教学巧思。例如，通过变形单词字体进行对比教学；运用单词开花和单词加减法来扩展学生的词汇等。这些创新的教学方法可以使板书更加生动有趣，更能吸引学生的注意力。
好的英语板书设计需要教师精心策划和巧妙构思。考生在备考过程中应认真分析教材内容提前设计板书并进行总结归纳以便在试讲或说课过程中熟练运用、发挥自如。