胞吞与胞吐：它们是否属于跨膜运输及主动运输的探讨
关于胞吞和胞吐作用的运输方式，学术界和教辅资料中存在一些争议。尽管部分教材未明确标注其是否为跨膜运输，但这种运输方式在生物学领域内仍被广泛讨论。
一、大学教材中的观点
在《细胞生物学》一书中，翟中和院院士及其团队明确指出，真核细胞通过胞吞作用和胞吐作用实现大分子及颗粒物质的跨膜运输。这种运输过程中，物质被包裹在脂双层膜包被的囊泡中，形成膜泡运输。此过程涉及膜的融合与膜泡的分离，并需要消耗能量。
二、高的考点解析
从历年高考题目来看，尤其是2016年全国卷中的相关题目，均明确指出胞吞和胞吐作用属于跨膜运输。这为广大教育工作者和学生们提供了明确的考试方向。
三、关于跨膜与主动运输的深入理解
对于是否为跨膜运输，从字面意义理解，即物质从膜的一侧移动到另一侧，胞吞和胞吐正是在细胞膜上进行的物质转运过程，因此可以认为是跨膜运输。至于是否为主动运输，需要进一步分析。从教材定义来看，主动运输是指需要载体蛋白且逆浓度梯度进行的运输过程。而胞吞和胞吐过程中并不涉及这种类型的载体蛋白，因此不属于主动运输。
值得一提的是，教辅资料和教材编者在编写时对于某些概念的界定可能存在差异。但无论怎样，我们更应关注的是胞吞和胞吐作为物质运输方式的特点及其在生物学中的意义，而非纠结其是否为跨膜或主动运输。
教学建议
为了更好地进行生物学教学，老师们不应过多纠结于这些概念的定义，而应着重于这些过程的特点和在生命活动中的作用。教辅资料在解读时可能存在一些偏差或误解，但这并不影响我们理解和教授这些生物学过程。希望各位老师能够调整教学重点，更多地关注生物过程的教学，而非纠结于概念的定义。
总结而言，无论是从大学教材、高考考点还是从生物学角度出发，我们都应认识到胞吞和胞吐是细胞内物质转运的重要方式之一。虽然对于其是否为跨膜或主动运输存在一些争议和不同观点，但这并不影响我们理解和教授这些生物学过程。希望广大教育工作者能够更加关注这些过程的特点和意义，为学生提供更加准确、全面的教学。