《河中石兽》
基础知识
纪昀，字晓岚。他是一位博学多才的学者，性格风趣幽默。他曾是翰林院编修、侍读学士，因得被遣戍乌鲁木齐。回京后，他担任了《四库全书》总纂官，编定了《四库全书总目提要》。他的著作《阅微草堂笔记》等都是文学的瑰宝。
【原文注释】
文中详细描述了僧人、讲学家以及老河兵在寻找失落的石兽过程中的不同方法和见解，体现了他们对物理原理的理解深度和实际经验的差异。
【重点词句】
1.古今异义：如“并”、“阅”、“是”、“盖”等词，在文中有着不同的含义。
2.一词多义：如“去”在不同的句子中有不同的含义，如“岂能为携之去”中的“去”表示“离开”，而在“求之地中，不更颠乎”中则表示“距离”。
3.词性活用：如“棹”，在文中原本是名词，但在这里活用为动词，表示“划船”。
4.汉字通假：如“癫”通“瘨”，意为疯狂。
【课文理解】
文章讲述了寻找失落的石兽的故事，通过不同人的不同方法和见解，揭示了人们对于物理原理的理解和应用的能力。文章也蕴含了深刻的生活哲理，如实际经验的重要性、理论联系实际的重要性等。
【答疑解惑】
1.寺僧和讲学家在寻找石兽的问题上犯了脱离实际、主观臆断的错误。只有老河兵从实际经验出发，综合考虑了石性、沙性和流水反激力等自然规律，才做出了正确的判断。
2.文中的两次“笑”分别表现了讲学家的自信和老河兵的自嘲与自信。讲学家的笑是对寺僧的无知和自以为是的嘲讽；而老河兵的笑则是对讲学家的轻视和自信的表现。
3.文章最后一句话的含义是：我们应该深入调查探究事物的特性，不能只停留在表面现象上。同时也强调了理论联系实际的重要性。
4.本文的讽刺效果是通过层层铺垫和巧妙地运用反差手法来实现的。首先通过描述寺僧和讲学家的错误做法和看法，再通过老河兵的正确做法和看法进行对比，从而突出了老河兵的智慧和经验的重要性。
5.这个故事告诉我们要注意理论联系实际，不能只凭一知半解就作出判断。同时也要尊重自然规律和实践经验。
【启示】