随着一年一度的六一儿童节的临近，中小学生的课余生活也愈加丰富多彩，这得益于双减的实施。
今日，让我们一同品味几首描绘古代儿童生活的古诗，共同走入那丰富多彩的古代孩童世界。
小娃轻驾小艇，偷采白莲归去。
无迹可寻其踪，浮萍开道而行。
此诗描绘了一幅小娃采莲图。在莲花盛开的夏日，活泼的儿童乘着小船悄悄地去池中采摘白莲花。他们欢快地采摘后，忘记了自己是瞒着大人行动的，忘记了隐蔽踪迹。他们划着小船，留下了一道明显的水路痕迹。
小娃娃真是天真可爱。
这小家伙这么调皮，回家会不会被爸爸轻轻拍一下呢？
牧童骑上黄牛背，歌声响彻林间。
他想要捕捉鸣叫的蝉，突然间停止歌唱并安静下来。
此诗赞扬了牧童的聪明和机警。“闭口”和“立”这两个动作，生动地刻画了牧童天真无邪的神态和孩子式的机智。
垂钓的稚子形象生动，侧坐莓苔映其身。
路人问路遥招手，怕惊鱼群默不语。
此诗描述了一个小孩子在河边专心致志钓鱼的情景。通过典型细节的描写，传神地展现了儿童的认真与天真。
稚子晨起脱晓冰，彩丝穿起作银钲。
敲击之间如玉磬穿林，忽闻碎裂似玻璃。
清晨的小孩将冻结的冰块，用彩线穿起当作打击乐器。他提在手中敲打，冰块发出悦耳的声音。当冰块碎裂时，又发出如水玉破碎的声音。
二月草长莺飞时，杨柳拂堤春意浓。
儿童放学早归家，乘风放纸鸢寻乐。
村里的孩子们一放学就迫不及待地回家，然后趁着东风放飞风筝。春天的气息与孩子们的欢乐交织在一起。
篱笆稀疏小径深，新绿树头未成阴。
儿童急追黄蝶去，飞入菜花无处寻。
在稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方。路边的树上花已凋落而新叶刚刚长出。一个孩子正在追逐一只黄蝴蝶，但蝴蝶飞入菜花丛中后便无法找到了。
牧童身披蓑衣戴斗笠，遇人傲然心高气傲。
耕田傍溪时吹短笛，生活自在快乐无边。
小牧童的生活充满了快乐与自由。