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课文解读
知识点详解
一、 字音解析
包含有宕（dàng）、沁（qìn）、头昏脑眩（xuàn）、惮（dàn）等字词发音，这些都是正确理解与诵读文章的关键。
二、 结构梳理
文章的结构大致分为四个部分：
第一部分：概述了回忆的起因与首次、再次看戏的情景。
第二部分：描述了平桥村的生活场景与村民们的日常生活。
第三部分：详细叙述了在赵庄看社戏的整个过程，包括戏前的波折、途中的见闻感受、看戏的经历以及归航的情景。
第四部分：讲述了看戏后的余波和感悟。
三、 重难点解析
1. 文章的重点在于写看“社戏”的经历，虽然用较大篇幅写了在北京戏园里看戏的情景，但这并非多余之笔，而是为了突出民风淳朴的乡村对孩子的吸引力，以及自由快乐的天堂般的生活。这些描写的作用在于衬托出“我”在平桥村的乐土中得到的优待，以及这种自由与城市生活的苍白无趣形成的鲜明对比。
景美、情美、故事美详解
1. 景美：文章中描写了去看戏途中以及归航途中的景色，包括色彩、气味、声响等不同角度的描写，如豆麦的碧绿、月光的皎洁、航船的白等，这些描写都表现了乡村夜晚的美丽和宁静。
2. 情美：文章中描绘了孩子们的热情好客、无私聪慧等品质，如伴“我”游戏、虾照例是归“我”吃等情节，表现了孩子们的纯真与友爱。
3. 故事美：文章中的故事情节如看戏前的、出门的动作描写、归航的欢乐舒展、偷豆的有趣等，都表现了孩子们的快乐生活和无穷的趣味。
四、 问题讨论与答案解析
对于课后的问题讨论部分所提出的问题，我们可以进行以下解答和探讨：小伙伴们虽然对台上的戏不是最感兴趣，但他们对看戏途中的自由自在和玩耍非常向往，这从他们争着去看戏的行为中可以体现出来。文章最后写六一公公送豆的情节，进一步说明了平桥村人的善良可爱，深化了文章的主题。至于文章最后“我实在再也没有吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”这一句，真正让“我”怀念的并非是豆和戏，而是那种与小伙伴们一起自由自在、无拘无束的生活和那份淳朴真挚的感情。
五、 归纳中心思想
文章通过叙述随母归省的生活、平桥村的乐事、看社戏的全过程等情节，表达了作者对美好生活的向往之情。通过对农村自然风光、孩子们的纯真友谊及劳动本领的描述，展现了作者对那种自由自在、无拘无束的生活的怀念。同时也表达了作者对民风淳朴的乡村生活的赞美与留恋。