教学视频要点概览
授课教师：黄奇英（来自陈村弼教小学）
教学细节分析
小学阶段，“正比例与反比例”被视为知识体系中的关键一环。此知识点既开拓了学生的思考领域，引导他们从常量研究走向变量世界，又为初中阶段正反比例函数的学习奠定基石。
本节复习课由黄奇英老师主讲，以整理复习正比例与反比例的关联点为始，通过题组练习的方式深化学生对正反比例意义的理解。课堂亮点如下：
一、知识架构的梳理
黄老师巧妙地将课前整理环节与课堂对比相结合，明晰地呈现了“一同”（关联的量）和“同”（变化方式、表达式、图像表现）。此设计优化了课堂效率，推动学生将碎片化知识系统化、结构化。
二、分类练习的层次性
黄老师运用分类思想，将单元练习进行有效归类。从具体到抽象，从表格到文字再到字母表述，层次分明，既锻炼了学生的思维深度，又渗透了分类思想。
三、实践中的思考积累
课堂上大量的练习时间，让学生在“做中学”，老师则在关键点启发思考。例如对于周长不变的长方形长宽比例问题，黄老师引导学生从正反比例意义出发，通过实例及等量关系式，帮助学生积累解题方法。
在观课过程中，还有几点值得进一步探讨：
1. 在回顾旧知环节，可预留时间让学生互动交流，以促进知识的查漏补缺及预热后续内容。
2. 正反比例与以往的比例有所不同，应着重强调“一个量变化，另一个量随之变化”的前提条件，并借助具体实例如“圆的直径与圆周率的关系”来加深学生对正反比例意义的理解。
教学点评者简介
郭根生老师，大学本科学历，数学二级教师。在顺德本真未来学校担任数学备课长及数学科名师工作室成员。拥有七年小学数学教学经验，重视孩子兴趣培养和差异发展，主张“爱与尊重是教育的出发点”。曾多次获得区级及以上教学竞赛奖项和论文荣誉。