让我们来探讨这个问题。
如图甲所展示的情景，两个完全相同的木块A和B紧密地放置在粗糙程度一致的水平桌面上。当施加一个水平力F1，其大小为12N时，A和B以匀速直线状态运动。木块B所受到的来自A的推力是一个关键因素。
当我们将A和B叠放在一起并放置在这张桌面上，并使用水平力F2来拉动B，使其与A一起进行匀速运动（如图乙所示），我们需要明确的是这个拉力的大小。
【深度解析】
题目并没有直接探讨摩擦力的大小，但它是解题过程中不可忽视的一环。这一知识点的应用不会在初学者刚开始接触力学时出现，而是常出现在接近总复习时，比如在初中学习的九年级后期。这似乎是一道难以理解的难题，其实包含的是力学基础中的基础知识。
滑动摩擦力的大小只与两个因素相关：压力和接触面的粗糙程度。我们通常通过受力分析来计算它。如果没有特定的公式来直接计算，我们可以通过压力的变化来推断摩擦力的变化。在接触面粗糙程度不变的情况下，压力减半，滑动摩擦力也会减半；相反，如果压力加倍，滑动摩擦力也会加倍。
请注意，这种关系并不等同于我们通常见到的公式，例如S=v×t中的S-t坐标系的关系。在初中阶段，对于那些没有具体公式的知识点，我们通常按照这种简单的线来处理。
还有类似的情况，比如导体的电阻与多种因素有关，但初中阶段并没有给出具体公式；再如弹簧的弹力与弹簧的伸长和弹性系数有关。这些知识点都遵循着简单的线。
回到我们的题目中，在甲图中，AB作为一个整体在水平方向上受到了平衡力作用，所以整体的摩擦力是12N。对于单独的B来说，因为压力减半，其摩擦力也减半。既然B在这个方向上处于平衡状态，那么A对B的推力就等于这个减半的摩擦力，即6N。
当AB上下叠放时，压力和摩擦力都没有改变，仍然为12N。这意味着拉力F2的大小与甲图中的推力大小相等，即为12N。
不要忘记的是，摩擦力的大小与接触面积无关。你是否还记得如何通过实验来证明这一点呢？