第九课 枫树上的喜鹊
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课程内容概览
教材分析：
本课是一篇描绘枫树与喜鹊之间美好故事的童话。通过孩子们的视角，与枫树上的喜鹊形成一种和谐共处的关系，传达出对喜鹊深深的喜爱之情。
生字学习：
伞（如雨中遮阳的伞，为我们遮挡风雨）（雨伞）（打伞）（红伞）
姨（亲昵的称呼，如阿姨、等）（阿姨）（）（小姨）（表姨）
弟（家中的弟弟，兄弟中的年轻者）（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）
便（方便之处，便于行动、生活的工具或条件）（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教育、教导的行为或职业）（教学）（教书）（教课）（教给）
游（游戏的活动，快乐且有趣的体验）（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
易错字提示：
“山冈”中的“冈”读音为gāng；“拼”字的拼写是pīn；“遮蔽”中的“蔽”要注意笔顺和读音bì。
多音字辨识：
“觉”字有jué（感觉）和jiào（睡觉）两种读音；“便”字有biàn（方便）和pián（便宜）两种不同的读音；“教”字也有jiào（教育）和jiāo（教书）两种发音。
近义词与反义词：
近义词：喜欢—喜爱，看望—探望，高兴—快乐。
反义词：升—落，喜欢—讨厌，抬头—低头，快乐—难过。
句子练习：
1.用“一会儿……一会儿……”的句型写句子，如：“海洋馆里的海豚一会儿跃出水面，一会儿潜入水中，一会儿还向观众点头致意。”
2.形容天气变化的句子：“天气总是变幻莫测，一会儿晴空万里，一会儿乌云密布，一会儿又大雨倾盆。”
问题探究：
1.枫树的外形特征是什么？为什么我喜欢它？
答：枫树像一把高大的绿色太阳伞，为人们提供阴凉。它的绿荫遮蔽了整个渡口，所以我喜欢它。
2.喜鹊阿姨教授了小喜鹊哪些技能？还会教授什么？
答：喜鹊阿姨教授了小喜鹊唱歌、做游戏和学拼音字母等技能。她还会教授小喜鹊如何飞翔、寻找食物以及如何区分朋友和敌人。
课文主题解读：
本文以枫树上的喜鹊一家为主角，通过孩子们的想象和创造，生动地描绘了喜鹊一家的生活场景。文章表达了孩子们对小动物和大自然的热爱之情。
课后习题解答：
>默读课文。文中反复提及“我喜欢”，谈谈“我”喜欢的是什么。
>看到特定情景，想象并写下喜鹊们可能的对话或行为。
同步练习：
一、连一连。
根据给出的词语拼音，进行连线匹配。例如：dù àn mǔ yí yóu sǎn pīn 分别与对应的汉字相匹配。