（一）在六年级上册的第23课中，我们可以读到这样的诗句：“古诗亦言：‘无声胜有声’，正是描绘了这样一种意境。”
（三）这里的“此时无声胜有声”，正是从那首诗中提炼出的智慧。它传达的是无言的言语、无声的行动、眼神和微笑，有时这些比千言万语更有力量。比如，一个简单的肩膀拍动，就包含了所有的鼓励、赞许以及那份特殊的亲近感，这正好应了“此时无声胜有声”的意境。
再比如，那有声的弹奏与“此时无声胜有声”的微妙对比，它让白居易联想到自己“出京二年”的贬官生活，心中升起与琵琶女相同的抑郁凄凉之感。这两个例子都极好地诠释了“此时无声胜有声”的深刻内涵。