最近心头有许多话语欲言又止，忙碌之中，情感积压在心口难以抒发。回想起前些天观赏了《放牛班的春天》，感触颇深，趁此空闲的周末，我也来谈谈我的一些感悟。
电影的情节和内容，相信大家都有所了解，主要围绕教育以及如何走进一群顽皮孩子的内心世界展开。而我想分享的，是我从这部影片中获得的启示和感悟。
作为一名教师，虽然我未能达到马修老师的境界，但在我面对的学生中，我也看到了自己的影子。我面对的是中职学生，他们有着顽劣的一面，但同时也拥有着一般孩子所没有的独特灵气。
三年前，我为了走出产后抑郁，决定投身教育行业。在人生的旅途中，我经历过各种风风雨雨，深知外面的世界繁杂难料。我认为和孩子们打交道才能让我真正地感受到纯粹与简单。
初次担任班时，我接手的是一个以难缠著称的班级。校长在谈话时也意味深长地提醒我要小心。我没有退路，只能勇往直前。
面对这样的班级，我并未退缩。我坚信再差的孩子也有他们的闪光点。第一次班会后，学生们的简单话语和帮助让我坚定了要带他们翻身的决心。
我用耐心和时间去了解他们，用陪伴去温暖他们的心灵。我鼓励他们参加各种活动，展现自己。尽管一开始他们害羞、抗拒，但我还是亲自上阵引导他们。慢慢地，他们在各种比赛中崭露头角，找到了自己的位置和专长。
两年的时间里，我发现每个学生都有他们的价值和潜力。我努力让每个孩子都能在班级里找到自己的存在感。而事实证明，我的努力都是值得的。
在教学生的过程中，我不仅是他们的老师，也是他们的朋友和引路人。我不仅教他们知识，还教他们如何做人。我希望能用自己的经历告诉他们社会的真实面貌和未来的挑战。
作为一名教师，我认为行动胜过一切说教。我会用实际行动告诉他们细节的重要性。从修复教室的墙面到指导学生打扫卫生，我都会亲自示范和参与。
作为一名曾经吃过苦的孩子，我希望我的学生也能吃苦耐劳。我经常带着他们参与各种活动和工作。他们从不抱怨脏活累活儿，因为他们知道有我的陪伴和指导。
在周末时，我会带回家的孩子回家吃饭并分享他们的家乡菜。在课堂上我是严格的老师MISS杨但在课后我又变成了他们眼中的“老干妈”。
尽管有人质疑我的做法认为我是在作秀或另有目的但我并不在意因为事实会替我回答一切。
我坚信人心是靠人心换来的不是靠来的。我为人师表虽不求名利但求心安理得。若真有执念那就是希望成为一个像冯景琼老师那样的师者爱生如子光明坦荡。
感谢这些孩子是他们陪我走过了那段抑郁的日子也让我找到了工作的意义和价值。
陶行之先生曾说：“真教育是心心相印的活动。”我用余生的微薄力量在孩子们的人生路上陪他们走过这段迷茫。因为我始终坚信一个好老师真的有可能改变一个孩子的命运。
有人说教育不能光讲情怀但我认为没有情怀的教育是失败的。我希望这个世上能有更多的马修老师这样懂得用心灵去感受和影响学生的好老师。
随着中秋节的临近天气渐冷风渐凉但我的手机里却时常响起孩子们温馨的提示这大概就是做老师的幸福吧。
愿每个孩子都能找到自己的闪光点成为社会的栋梁。