教学目标：
1. 通过欣赏，使学生初步了解青花瓷的特点及发展历程。
2. 激发学生对青花瓷的喜爱之情，并增强对传统艺术的赞美与认同。
活动准备：
2. 制作多媒体课件，内容涵盖《青花瓷》的历史背景与发展。
3. 准备记号笔、自制的帽子、围巾、扇子、小包等操作材料。
4. 播放《青花瓷》背景音乐以及相关的时装表演音乐。
活动流程：
一、导入环节
教师提问：“大家知道的英文单词CHINA除了表示外，还有什么含义吗？”学生回答后，教师解释：“当CHINA小写时，它还代表着瓷器。”接着，教师询问学生是否见过瓷器，以及它们通常出现在哪些地方。
二、初步欣赏青花瓷器
三、深入了解青花瓷的特点
教师通过多媒体课件，详细介绍青花瓷的蓝色调、传统图案及发展历程。并强调青花瓷的制作工艺和烧制温度。
四、欣赏青花瓷器的美感
教师引导学生观察青花瓷器上的图案和形状，并提问：“你们觉得青花瓷器上的花纹、图案都相同吗？能否找出一些特别的图案？”教师解释青花瓷器的形状和装饰方式。
五、扩展性教学
教师介绍：“我们美丽的青花瓷器不仅是餐具和装饰品，我们的祖先还将其运用到了各种物品的装饰中。”随后展示青花瓷在各种物品上的应用案例，如扇子、小包、围巾等。
六、学生设计青花瓷器
教师介绍所需的工具和材料，并让学生开始设计自己的青花瓷器。在作画过程中，教师进行巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
活动延伸：
学生完成作品后，随音乐展示自己的作品，相互欣赏与交流。