六年级语文上册第七单元，我们将一同深入探讨并分享关于书法的魅力与知识。
书法，作为历史悠久的传统艺术，犹如艺术长廊中的瑰宝。此次口语交际，我们将围绕书法展开讨论。
整理思路
在本次交流之前，请大家先明确交际的要求和要点。做好充分的准备，搜集与交流话题相关的资料。表达时，可先明确个人观点，再举例子或讲相关故事来支持观点。可尝试用这样的句式进行表述：“我钟爱的书法作品是……它的特色体现在……”或“练习书法给我带来了诸多益处，其中……”等。
交流要求
我们应学会条理清晰地表达观点，如分点说明。对于感兴趣的话题，可以深入交流。
活动一：课前准备
从下面的话题中，选择你最感兴趣的一个作为本次口语交际的主题。
1. 我国古代著名书法家有谁？例如：王羲之、怀素、颜真卿等。
2. 你了解他们有哪些有趣的故事或传说吗？比如王羲之的“入木三分”，怀素的“木板练字”，以及颜真卿的“黄泥习字”等。
3. 你所欣赏的作品有何艺术特色？比如柳公权的《神策军碑》的左紧右书结构，王羲之《兰亭集序》的细腻笔法等。
你可以从字的结构、笔画、运笔等方面进行介绍，尽量做到条理清晰。
4. 你是否有学习书法的经历？在学习的过程中你有什么特别的感受？请分享你的经历和体验。
无论是学习的过程中的酸甜苦辣，还是对汉字博大精深的感悟，都可以作为分享的内容。
5. 练习书法有什么益处？除了提升书法技艺外，还可以培养哪些方面的能力？
如可以说明书法可以使人静心、培养观察力和思考力等。可以结合自身经历或他人的成功案例来进一步说明。
活动二：范例学习
想要将喜欢的书法作品介绍给他人，我们应该如何表达呢？让我们来看看范例吧。
例如：“我钟爱的书法作品是柳公权的《玄秘塔碑》。柳公权是唐代书法家，他的‘柳体’自成一家，以骨力劲健见长。这幅作品用笔方圆并施，笔画棱角分明，字的结构紧凑而形态方正。欣赏这幅作品，仿佛能感受到其内在的韵律与力量。”
交际示例
小丽：我非常喜欢王羲之的《兰亭集序》，其笔法细腻多变，字与字之间呼应连贯，仿佛能让人穿越时空，感受到当时的文人墨客的风雅场景。
小强：我在学习书法的过程中，逐渐养成了细致、专注的学习习惯。每当静下心来练字时，我都能感受到汉字的独特魅力。
……
学习书法的感受与体会
1. 学习书法需要耐心与毅力，但正是这些磨练了我们的性格。
2. 书法不仅仅是写字，更是一种艺术和文化的传承。
3. 通过学习书法，我们可以更好地了解的传统文化。
练习书法的好处
1. 提升个人艺术修养和审美能力。
2. 培养专注力与耐心。
3. 增强对传统文化的认同感和自豪感。
4. 在练习中体验成功的喜悦与成就感。