活动宗旨：
意在激发幼儿对大自然的热爱之情，并让他们在音乐活动中获得愉悦的体验。
具体目标：
1. 培养幼儿的乐感及对音乐的表达力，加强他们的节奏感和记忆力。
2. 鼓励幼儿用甜美的声音唱歌，并激发其创作灵感，为歌曲第二段填词。
活动流程：
一、引入环节：
1. 跟随优美的音乐，教师引导幼儿通过动作展现春夏秋冬的韵味。
2. 进行发声练习，为接下来的歌唱活动做好准备。
二、活动展开：
(一)学习歌曲第一段：
2. 分析歌词内容，启发幼儿思考：“是谁敲击窗户发出沙沙声？小雪花会如何回应？”以及“小雪花如何到来？”和“它想告诉我们什么？”（即冬天已来临）。
3. 采用问答形式进行语言节奏训练。
4. 学习歌曲演唱，让幼儿感受小雪花唱着歌飘落的情景。
(二)创作歌曲第二段：
1. 填编歌词，引导幼儿想象春天的到来和春雨的降临：“冬天过去，春天来临，听！是谁‘滴滴滴滴答’？”小雨滴会诉说些什么？小雪花飘落，那小雨滴又是如何降落的？”（落下）"小雨滴向我们传达了什么信息？”（春天已经来临）。
2. 问答式朗诵歌词。
3. 试唱第二段，鼓励幼儿尝试仿照第一段的旋律进行创作。
(三)完整演唱两段歌曲：
1. 整合两段歌曲，引导幼儿完整地演唱。
"无论是雪花还是雨滴，都是大自然的精灵。让我们一起完整地演唱这首歌曲吧。”
2. 为歌曲命名：“这首歌曲是否动听？我们给它取个名字吧。”（命名为《自然之歌》或《雪与雨的旋律》等）。