《眼蒙情深》
师者凝视着学生，微微摇头。学生接着道：“当时您为了公正起见，让我们全体同学背向墙壁站立，再用柔软的手帕蒙住双眼，逐一我们的口袋。当您从我口袋中找出那块手表时，我曾恐惧自己会受到严厉的训斥和处罚。”
“我曾以为，此举将让我在班级中无地自容，在我人生的记忆中留下无法抹去的羞耻与伤痕。”学生感慨地说。事情并未如他所料。师者将手表归还失主后，便让他们回到座位继续上课。直至毕业离校，那一次的偷窃事件从未被提及。
“老师，如今您是否已经记起我？”学生问道。师者露出淡然的微笑，说：“为了保持同学间的和谐关系，以及不影响我对班上其他同学的看法，我也选择蒙眼。怎么可能会特别记住你呢？”听完师者的话语，学生泪水夺眶而出，他紧紧抱住师者，哽咽到无法言语。
这样的情景让人深感，给予他人容身的空间、转身的台阶和改过的机会，不仅是教师的善良与智慧，更是一种崇高的慈悲与人格的魅力。当泪水涌出时，我们不禁思考：若生活中能遇到这样的良师益友，那将是多么美好的事情。
一个孩子因一时的错误行为而犯错，但因遇到不同的教师而有了不同的人生轨迹。正是因为教师没有孩子，细心地保护了孩子的尊严，才给予了孩子改过的机会。当孩子长大后再次遇到教师，他学会了感恩，教师的深深刻在心中。
感谢您，慈悲的老师！伟大的教育者！您的如春风化雨，润物无声。您的宽容与智慧，将永远被我们铭记在心。”