导言：面对幼童的言语互动，许多家长都会有类似的经历和体会。当孩子们的行为和家长的想法相符时，这一现象并非偶然，其实它揭示了孩子成长的某种规律。
一、幼童内心的世界
根据儿童发展理论，0至2岁儿童处于感知运动阶段。他们的认知结构主要是感知运动图式，通过直观感受和行为实践来理解世界。在这个阶段，他们学习语言更多是习惯的养成而非逻辑思考，因此他们无法完全理解复杂的道理。到了3岁，孩子开始进入前运算阶段，其显著特点是自我中心化，难以接纳他人观点。
二、应对孩子不听话的策略
1. 调整沟通方式
在3岁左右的第一个叛逆期，应减少直接命令和说教。给予孩子更多选择权，让他们在轻松的环境中做出决定，这样有助于减少孩子的反抗情绪。
2. 情绪良好的重复教育
对于安全、卫生和良好习惯等教育内容，应选择在孩子情绪稳定时进行重复教育。这样更易形成记忆，当孩子表现出良好行为时，应及时给予表扬和鼓励。
3. 情绪管理技巧
（1）拥抱法
当孩子因不听话而感到沮丧或哭泣时，可以拥抱孩子并说：“妈妈/爸爸在这里。”通过拥抱来安抚孩子的情绪。
（2）冷却法
当孩子持续反抗或胡闹时，可以平静地告诉他需要冷静，然后暂时离开。这种方式有助于孩子平复情绪。
当处理完孩子的情绪或无需再处理时，可采取实际行动来引导孩子。如直接引导孩子离开不当的地方或拉着孩子参与需要进行的活动。
行动时，使用“我们”作为引导语，如“我们一起去洗脸刷牙吧”。行动过程中要温柔且坚定。若孩子不愿行动，可提供选择以增加合作的可能性。
育儿
面对幼童的育儿过程，家长应注重理解和引导而非单纯的说教。在3岁以前，转移注意力是一种有效的惩戒替代方法，对年幼的孩子同样适用。耐心和以身作则是育儿的关键。避免高声呵斥和复杂的大道理，而是通过正确的示范来引导孩子。