大家好！
最近我身体有些不适，头疼、虚汗、恶心还拉肚子，整整躺了两天。一称体重，居然瘦了三斤，这换季的时节，大家和孩子们都要多加注意身体哦。
今天想和大家分享一本极好的词汇书，这本DK的词汇书将不同话题的词汇做了详细分类，非常适合孩子们学习，让我们先过一遍，然后再教孩子们简单的口语或句子，效果的。
写英语阅读和分级时，我总是收到妈妈们的留言，她们有一个共同的苦恼，那就是孩子们英语单词的发音和意思常常分不清。其实，咱们自己中文里也有这样的情况嘛。
有时看到字，咱们能猜个大概意思和读音，比如这两个字左边都有足字旁，咱们就能猜到它们和脚、路有关。再比如某个字，看它的样子，结合上下文，咱们能大致猜出它的读音和意思。
但有时候，看到一个词儿，咱们能猜出咋读，但就是不知道啥意思，或者反过来，能猜出啥意思，但不会读。这就像中文里的“细品很有深意”，不得不佩服老祖宗的智慧啊！
那么，怎么解决这个问题呢？咱们得把发音和意思分开来学。发音就像是把单词读出来，这可以分为几个步骤。
第一步：知道这个单词该怎么发音。咱们可以看音标学习，或者对于小朋友们来说，学自然拼读是个不错的方法。
关于自然拼读的一些误区，90%的人都踩过这些坑。
学了自然拼读但没有配套的书籍资源？别担心孩子学了会忘。
教了十年的英语，居然看不懂英国一年级孩子的自然拼读测试？这其实是正常的。
之后如果有关于自然拼读的疑问或需要进一步的指导，可以留言给我。
第二步：如何发准音。这没有捷径可走，就是要靠观察+模仿+训练。比如看了音标或自然拼读后知道某个单词的发音，但自己就是发不准确，这时候就需要仔细观察正确的发音方法并多加练习。
第三步：语音语调。有时候单个词能读准，但连成句子时升调降调、连读就不太对劲了。我自己也有这个问题，所以平时会多练习跟读。对于孩子们来说，多拿分级读物或教材来练习是个好办法。
接下来看另一个重要部分——单词的意思。对于大孩子们来说，可以用词根词缀等方法来记复杂的单词。而对于小朋友们，我们有更实用的方法。
第一个方法：在场景中记单词。比如记一个新单词时，把它和自己熟悉的单词联系起来记。比如认识了小明后知道他是自己大学室友的同事等等信息来加深印象。
第二个方法：同一话题下的词汇放在一起记。比如关于厨房用品或人物特征的单词放在一起记会更容易些。
第三个方法：在上下文中记单词。比如在一本故事书里反复出现一个单词时就能更容易记住它的意思了。
这三个方法其实可以配合使用效果更佳哦！比如记住了“slither”这个词是蛇等动物爬行的意思后就可以把这一类词放在一起记啦！
总之啦无论是中文还是英文学习发音和意思都是两个独立的方面需要分开来学哦！希望这些方法对大家有所帮助啦！