课题：光合作用与呼吸作用的区别与联系 第1课时
课标
学习目标：
1. 掌握光合作用与呼吸作用的基本概念及其相互关系。
2. 能够通过比较，明确光合作用与呼吸作用的区别和联系。
3. 学会利用概念图，解释生产生活中与光合作用、呼吸作用相关的实际问题。
重点
重点复习光合作用和呼吸作用的有关知识，明确其相互关系，能够列表比较两者的区别和联系。
难点
难点在于利用概念图，将光合作用和呼吸作用的知识应用到生产生活的实际问题中，并学会绘制简单的概念图。
教学过程
一、提出问题，导入新课
1. 为什么韭菜是绿色的而韭黄是的？这与光合作用有何关联？
2. 人和动物都需要进行呼吸吗？那么植物是否也有类似的过程？
3. 如果植物也能进行某种形式的“呼吸”，那么它们吸入和呼出的又分别是什么气体？
二、讲授新课
（一）光合作用
1. 概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。
2. 场所：光合作用主要在叶绿体中进行，叶绿体中的叶绿素对光能的吸收和转化起到关键作用。
（二）呼吸作用
1. 实质：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量供给生命活动需要的过程。呼吸作用是生物体的共同特征。
（三）光合作用与呼吸作用的联系与区别
光合作用与呼吸作用相互依存，没有光合作用制造的有机物，呼吸作用无法进行；同样，没有呼吸作用释放的能量，光合作用也无法有效进行。两者的区别与联系在板书设计中已经详细列出。
三、板书设计
对光合作用与呼吸作用的区别与联系进行整理，以表格形式呈现：
| | 光合作用 | 呼吸作用 |
||||
| 区别 | 含有叶绿体（叶绿素）的细胞进行 | 所有的活细胞都能进行 |
| | 需要光能作为驱动 | 不受光照限制 |
| | 以二氧化碳和水为原料 | 以有机物和水为原料 |
| | 产生有机物和氧气 | 分解有机物并释放二氧化碳和水、能量 |
| 联系 | 光合作用为生命活动提供有机物和能量 | 呼吸作用释放的能量被光合作用所利用 |
两者相互依存，共同维持生态系统的平衡。
四、教后反思