对于许多父母来说，他们可能会注意到他们的宝贝孩子喜欢用左手去抓取物品、吃饭、甚至是写字。对于这种习惯，部分家长可能会担忧孩子将来与他人有所不同，因此会特意去纠正孩子的这一行为。
尽管有些家长会提示孩子使用右手，甚至采取强制或批评的教育方式，但也有些家长选择顺其自然，允许孩子继续使用左手，最终形成所谓的“左撇子”习惯。
这两种方法其实都不是最佳的选择。为了更好地理解其原因，让我们先来探讨一下人类的大脑构造。
据研究显示，人类的大脑由左右两个部分组成，中间通过胼胝体弓形纤维素相连接。左右脑各自承担不同的功能。左脑主要负责处理线性的信息，控制的右半身，是学习语言、思维、文字和数学的关键所在，擅长逻辑推理与分析。而右脑则更多地与艺术、想象、直觉相关，控制的左半部分。
事实上，世界上许多天才都是左撇子，如历史上的亚里士多德、爱因斯坦、莫扎特和达芬奇等。但这并不意味着我们应该孩子成为左撇子或右撇子，因为大脑的两侧实际上是相互共享和协作的。
为了让孩子的大脑得到全面发展，最好的方法是培养他们“左右开工”的能力。从婴儿时期开始，就应该让他们有机会使用双手，无论是抓取物品、吃饭还是使用勺子或笔。家长可以给孩子提供两个勺子，或者让孩子轮流使用左右手，以此来训练他们的双手协调能力。
当孩子开始拿笔写字时，也可以训练他们左右手轮流进行，同时进行一些一心二用的训练游戏，如左手画横线、右手画竖线等。这样的训练游戏不仅适合孩子，也适合进行。
这种训练方式可以帮助我们认识并开发最强大的潜力，拓展大脑中具有创造性的空间。让我们从“左右开弓”开始，自然高效地运用大脑思维，为美好的未来而努力。