形象化思维是一种以事物形象和表象为基础的思维模式。它位于直觉行动思维与抽象逻辑思维的桥梁之间，是幼儿期常见的思维方式。
一、起源
二、特性
（一）思维的内在隐匿性。
与早期主要依赖“尝试错误”法的直觉行动思维相比，随着经验的积累，儿童逐渐不再依赖频繁的实际尝试。他们开始依靠关于行动条件和方式的表象来思考，使得思维过程从外显转为内隐。
（二）具体与形象的特性。
幼儿的思维内容是具体的、形象的。他们能够理解并掌握代表实际物体的概念，但对于较为抽象的概念则较难把握。例如，“家具”这一概念相较于“桌子”、“椅子”等就显得更为抽象，对于幼儿来说理解起来较为困难。在日常生活中，过于抽象的语言也常常使幼儿感到困惑。
幼儿的思维形象性体现在他们依靠事物在脑海中的具体形象来思考。幼儿的思维世界里充满了颜色、形状、声音等生动的形象。