情景引导
生物界的奇迹在于其不断延续与发展的过程。无论是哪一种生物，都遵循着生长、繁殖、衰老、死亡的循环。而地球上的生物之所以能够持续繁衍，并非依赖于个体的长生不老或食用某种神秘的食物，而是依赖于生物的机制。我们今天就来深入探讨其中一种神奇的方式——植物的奥秘。
自主学习
学习任务一：探索植物的有性
让我们先来观看一段桃花从盛开到凋谢的视频。随着花朵的盛开与凋谢，时间在其中流转，这盛开的背后隐藏着怎样的生命奇迹？请观察你手中的花，了解它的各部分结构，并尝试完成课本第3页的表格。在此基础上，思考一下一朵花是如何完成它的使命的。
学生心得：一株植物从出现花芽到结果，需经历开花、传粉和等过程，最终子房发育成果实。请大家尝试总结有性的定义及其在生物界的意义。
活动探究
学习任务二：了解无性
除了桃树通过两性细胞——和卵细胞结合形成卵的方式，其他植物如马铃薯、椒草等是如何进行的呢？它们又有哪些独特的特点？请观看大屏幕上的两幅图，并回答下列问题。
学生互动与讨论：
1. 这些植物的方式有哪些共同之处？
2. 对植物而言，这样的方式有何重要意义？
总结无性的定义及其对生物界的影响。对比有性与无性的特征。
学习任务三：无性的实际应用
请大家自主阅读教材P5，并回答以下问题：
1. 什么是扦插？哪些植物常用扦插茎的方法来繁育新植株？
2. 嫁接的操作步骤是怎样的？
3. 如果要自己动手扦插薄荷或嫁接仙人掌类植物，需要注意哪些要点？
课堂检测
1. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”中，“插柳”所采取的方法是（ ）。
A. 嫁接 B. 分根 C. 扦插 D. 杂交 答案：C
2. 通过嫁接的方式可以获得（ ）。
A. 与砧木相同的植物体性状 B. 与接穗相同的植物体性状 答案：B
课堂总结