谈及算盘，对于那些生于上世纪中叶的人们来说，它承载着特别的情感与回忆。在那个时代，大力推广珠算教育，无论小学还是大学，都能见到珠算课程的身影。全国各地活跃着珠算协会，他们定期举办珠算比赛和进级考试，涌现出众多珠算高手。那时，谁若能熟练地操作算盘，便会受到众人的羡慕。
回想起我们的学生时代，算盘和书包几乎成为了必不可少的物品。每日里，我们左肩背负书包，右肩扛着算盘，这是记忆中最鲜明的画面。在上珠算课时，整个教室里都会回荡着打算盘时发出的清脆声响。珠算老师那严肃而威严的形象常浮现在眼前，他手中的特制大算盘以及学生们各自的小算盘，无一不显示出这门学问的重要性。
老师教授时，我们紧随其后的口诀声与算盘的拨动声交织在一起，形成了一幅和谐的画面。“一上一，一下五去四，一去九进一……”这些口诀与算盘的碰撞声交织在一起，仿佛在诉说着算盘的独特魅力。老师和学生的共同努力使得大家在珠算的道路上不断进步。
然而随着社会的进步和科技的发展，一些事物不可避免地被历史的长河所淘汰。电子计算器和大型计算机的涌现改变了算盘的主导地位。尽管在偏远地区和特定人群中仍有人使用算盘，但不可否认的是，它已不再是计算的主流方式。
尽管如此，我们仍应承认算盘的历史地位及其曾经的贡献。事实上，它并未完全消失，而是以另一种形式存在于我们的生活中。据闻，联合国科教文已将珠算列为人类非物质文化遗产，这足以证明其不可替代的文化价值。更有专家提议将算盘列为我国的五大发明之一，这足以说明其在历史长河中的重要性。
诸如电视剧《邓稼先》中所述，我国的第一颗原实验的数据计算便是依靠算盘完成的。这足以体现算盘在我国历史长河中的重要作用。它不仅是一种计算工具，更是的一种历史文化。我们不应将其摒弃，而应作为文化载体，让现代人重新认识、研究和接纳它。