人对沙丁鱼情有独钟，尤其偏爱活鱼。在市场上，活鱼的价格相较于死鱼要高出许多。渔民们总是竭尽所能地寻找方法，希望能将活蹦乱跳的沙丁鱼带回港口。尽管他们付出了种种努力，但大部分沙丁鱼仍会在途中因缺氧而窒息。一个巧妙的办法被渔民们发现：在装载沙丁鱼的鱼槽中加入一条以鱼为食的鲶鱼。这一举措使得沙丁鱼因为躲避鲶鱼的追捕而活动起来，最终大部分沙丁鱼能够生机盎然地返回渔港。
这便是著名的“鲶鱼效应”。这一效应告诉我们，正是竞争激发了个体的潜能。
在孩子的教育上，为他们打造一个竞争的舞台至关重要。竞争能够激发他们内在的动力，让他们以更积极的心态面对未来的人生。我们也会发现，有些孩子对竞争产生了深深的恐惧，一提到比赛就表现出抗拒和退缩的态度，即使大人反复强调“输赢不是重点，参与才是最重要的”，他们也不为所动。
为什么会这样呢？好胜心和怕输的心理是人的本能。每个人都希望在竞争中胜出，成为佼佼者。失败会让人感到挫败，所以在没有把握的项目上，孩子选择退缩也是可以理解的。
我们需要反思家长的教育方式。是否在孩子面前过于强调了竞争的结果？是家长自己要求孩子必须取得好成绩，还是自己的高期望让孩子背负了沉重的压力？
孩子可能曾有过失败的经历，并因此受到了消极的评价和感受。这让他们无法接受自己的失败，不愿再面对竞争。
有些孩子可能缺乏竞争的方法和准备，缺乏自信，因此不敢参与竞争。现代社会是一个充满竞争的社会，缺乏竞争意识的人很难适应社会生活。从小培养孩子的竞争意识是不可或缺的教育内容。
除了提升个人能力外，竞争还能推动整个社会的进步。正如俗话所说，“天外有天，人外有人。”竞争能促使个体不断努力、提升自己。整个社会也在不断的竞争中不断进步。
家长在孩子的教育中应该引导他们合理看待竞争。竞争的目的是为了锻炼自己、获得成长，而不仅仅是打败对方。家长也要孩子正确看待竞争的结果。无论成功还是失败，都要学会总结经验教训，不断努力超越自己。