活动目的：
1. 旨在帮助幼儿理解并感受传统儿歌的情节与韵律，激发其对儿歌的热爱与学习热情，并能有感情地朗诵儿歌。
2. 对幼儿进行基本的安全知识教育，提高其自我保护意识。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和多种形式的朗读能力。
活动准备：
1. 预先编排儿歌情境表演，以生动形象的方式引出儿歌内容。
2. 准备《孙悟空打妖怪》的儿歌录音，让幼儿可以反复聆听并模仿。
3. 准备唐僧师徒及妖怪的双面教具，以及响板、木鱼等节奏乐器，为儿歌朗读增添乐趣。准备橡皮筋、呼啦圈等道具，为幼儿的表演活动提供辅助。
活动流程：
一、以神秘的方式引入情境表演，引发幼儿的兴趣。
教师以引人入胜的方式介绍即将上演的情境表演，引导幼儿关注并期待表演的开始。
二、学习儿歌，感受其连锁调的特点并进行安全教育。
1. 播放儿歌录音，同时利用教具演示儿歌内容，帮助幼儿更好地理解儿歌。
2. 教师完整地朗诵儿歌，并在朗诵过程中安全教育内容，提醒幼儿注意防范陌生人。
3. 通过提问，引导幼儿思考并回答关于儿歌内容及安全教育的问题。
4. 教师利用身体语言引导幼儿有感情、有节奏地朗读儿歌，注意声音和表情的运用。
5. 请个别幼儿示范，启发其他幼儿利用身体语言有表情地朗读儿歌。
三、提供相关材料，分组练习巩固儿歌。
1. 鼓励幼儿讨论并尝试不同的朗读方式，如利用打击乐器打节奏、边跳边念儿歌、边操作教具边念儿歌等。
2. 分组选择材料进行练习，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。
3. 请几组幼儿上台展示不同的儿歌读法，分享学习成果。
四、活动延伸：
1. 在语言角继续投放与《西游记》有关的素材，鼓励幼儿创编儿歌并进行表演。
2. 在体育角布置相关游戏场景，如《四人取经》的游戏，体验同心协力的伙伴关系。
评析：