本课共有六个主题单元，每个单元均围绕一个核心概念展开。
1. 拼读要求会认的字，每个字需读三遍，确保读音准确，字音扎实。
2. 需掌握的生字，要按以下步骤书写并理解：
（1）给生字注音。
（2）在文中找出带有生字的词语，每个词语需至少读三遍，保证读音正确。
（3）为课后生字组词，每个字需组成两个常用词语。
（注意：在给生字组词时，不要用符号代替生字的书写，生字必须完整书写。）
示例生字读音：
睁 zhēng（睁眼）（眼睁睁）
3. 课文学习部分：
（1）课文至少要朗读三遍，直至流利、准确。
（2）对于不熟悉的字词，应查阅字典，了解其正确读音和字义，并在文中标注拼音。
4. 词语学习：
画出不理解的词语，通过查字典或上下文推测其意思。提供部分词语的解释以帮助理解：
混沌：指古代宇宙未分、万物未成的原始状态。
巍峨：形容山势高峻或建筑物高大雄伟。
反义词学习：文中提到的“天”与“地”，“清”与“浊”，“轻”与“重”，“上升”与“下降”等反义词组。
5. 句子学习：
（1）找出文中运用修辞手法的句子，画出并标注使用的修辞方法。
如：“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”这句使用了比喻的修辞手法。
6. 语文要素学习：
了解故事的起因、经过、结果，学习概括文章的主要内容。
体会神话中生动的想象和鲜明的人物形象。
课后作业可以针对上述知识点进行设计。如完成词语的理解练习、完成生字组词并默写等。
盘古开天地的过程及人物形象分析：
- 起因：宇宙混沌一片，盘古睡了一万八千年。
- 经过：盘古开天辟地，用身体创造了万物。
- 结果：天地成形，盘古累倒，身体化成了世间万物。
- 人物形象特点：力大无比、勇于开创、无私奉献、勇于献身等。
- 神奇之处：如“大鸡蛋”的破裂、盘古身体的变化等。