修辞技巧深究及实践
一、请辨识下列语句使用了何种修辞手法，并在括号内填入相应信息。
1. 春天的江南大地如同一块新铺的绿地毯，给人以生机勃勃的景象。 （比喻）
2. 星星犹如孩子的眼睛，闪烁着纯真与希望。 （比喻）
3. 高耸的危楼仿佛伸手可摘星辰，表现出其高度。 （夸张）
4. 花儿欢笑，鸟儿歌唱，小草翩翩起舞，仿佛大自然在举行一场盛大的庆典。 （拟人）
5. 老师如同园丁，我们则是花朵，被精心培育与呵护。 （比喻）
6. 春雨过后，鲜嫩的笋如一群顽童，成群结队地从土里探出头来。 （拟人）
7. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，巧妙地将他们送到四面八方。 （拟人）
8. 森林里的害虫成群结队地向树木发起攻击，造成巨大。 （拟人）
二、练习题
二、进行修辞手法的运用练习。
2. 躺在草地上，望着天空中的云朵在蓝色天幕的映衬下变化多端：一会儿飘来了温柔的绵羊；一会儿跑来了活泼的小狗；一会儿又变成了神秘的城堡。
3. 老师是照亮我们前行的灯塔；老师是滋养我们成长的园丁；老师是传递知识火炬的使者。
4. 天上的星星在闪烁，仿佛是在对我们低语秘密。
6. 月亮升起来了，湖面被其映照得如同一面银镜。
2. 描述割草的孩子们的脸蛋红润如火，快乐如阳光般灿烂。
3. 月亮升起，湖面被其光华覆盖，仿佛被披上了一层轻纱。